2. 从业资格
  3. 初中美术《民间剪纸》

初中美术《民间剪纸》

考试题库2022-08-02  14
问题 初中美术《民间剪纸》
选项
答案
解析 【教学过程】
活动一：激趣导入
教师展示剪刀、刻刀及纸张，请学生猜一猜：
这些材料可以用来做什么?（剪纸）
学生回答，教师总结：就是用这些简单的工具创造出中国民间艺术——剪纸，它有一千多年的历史了，因其风格独特，深受国内外的人士喜爱，这节课就让我们一起来学习一下这门有趣的手工艺术——《民间剪纸》。
活动二：描述分析
1.剪纸寓意
教师播放视频《多姿多彩的剪纸艺术》提出问题：
①视频中你们看到当地人民剪出的形象有哪些?（喜鹊、桃子、鲤鱼等）
②为什么要剪这些物品，有什么寓意吗?（喜鹊代表喜庆，桃子表示长寿、鲤鱼是年年有余。）
学生回答，教师总结：剪纸的寓意主要就是通过不同的形象来展现的，表达劳动人民对生活美好的祝愿及憧憬。
2.剪纸的基本装饰纹样
教师在屏幕上展示《喜鹊》《大公鸡》剪纸作品，并提问：
①这两幅作品分别是什么寓意?（喜庆、金鸡报晓）
②喜鹊的羽毛和公鸡的羽毛艺术家是通过什么纹样表现的?（圆点纹、月牙纹）
③除此之外，你还见过哪些剪纸装饰纹样?
引导学生同桌之间交流，教师总结：圆点纹、月牙纹和锯齿纹是剪纸装饰常用的纹饰，能让作品看起来更加栩栩如生，而且能够表现不同形象的造型特点。
3.剪纸的表现方法
教师引导学生继续观察《喜鹊》《大公鸡》剪纸作品，并提问：
这两幅作品在表现方法上有什么不同?
教师引导学生四人为一组进行讨论，教师总结：喜鹊以线为主，公鸡以面为主。这就是剪纸常用的表现方法——阴刻、阳刻、阴阳刻相结合。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白部分。阴刻的特征和阳刻完全相反，刻去原稿的轮廓线，保留轮廓线以外的部分。
活动三：示范讲解
教师示范窗花，并讲解剪纸的剪、刻方法：
1.折纸;
2.画出图案;
3.剪出轮廓，刻出细节;
4.浸染颜料，晾干后完稿。
活动四：实践展评
1.请同学充分发挥想象力，设计并制作一幅以“2021年牛年”为主题的富有寓意的剪纸作品。
2.教师巡视指导。提示学生注意纹样的连接性与完整性。
3.完成作品后举办“牛气冲天”剪纸设计大赛，请学生自愿展示并介绍自己作品的设计理念或创新之处。
4.其他同学从表现技法上、纹饰上、寓意上互相评价作品。
（如《在竹林中散步的小牛》，阴刻手法，圆点纹和月牙纹，竹报平安的寓意。）
活动五：小结作业
1.请学生谈一谈本课收获，并进行情感升华：剪纸艺术是我国民间传统艺术，而剪纸的形象大部分来自日常生活的形象，希望同学们能够热爱中国传统艺术，并将传统艺术与传统节日相结合，发现更多传统艺术的美。
2.课后把自己的作品进行装裱，作为新年礼物送给好朋友。
【板书设计】略
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