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一、考题回顾 题目:《写意花卉》 内容 注:图片选自人民美术出版社初中
一、考题回顾 题目:《写意花卉》 内容 注:图片选自人民美术出版社初中
admin
2022-08-02
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问题
一、考题回顾题目:《写意花卉》内容
注:图片选自人民美术出版社初中美术七年级下册第29页3.基本要求:(1)体现教学重点;(2)教学过程中要有适当地互动环节;(3)十分钟之内讲完。
选项
答案
解析
二、考题解析
【教学过程】
活动一:激趣导入
教师朗诵古诗《爱莲说》并配上古诗词,学生欣赏诗歌,理解荷花的美好寓意。
引导学生思考:除了诗歌之外,中国人还运用什么方式来表现对于荷花的赞扬?
引出中国传统绘画这一概念,引出课题《写意花卉》。
活动二:描述分析
1.中国画基本知识
教师展示一系列水墨画作品,提出问题:这些画作描绘了什么内容?可以分为几个类别?
学生回答,教师讲授中国画的基本分类。
简单介绍中国花鸟画中的写意花卉的特点:写意俗称“粗笔”,与“工笔”对称,属于简略一类的画法。要求通过简练概括的笔墨,着重描绘物象的意态神韵。而在题材上多选取梅、兰、竹、菊、荷花等,借物抒情展现画家自身情怀。
2.写意荷花的造型、墨色、构图特点
教师播放课件,依次展示李苦禅的《荷》和张大千的《荷花》。
学生仔细观察并思考,教师提出的问题:画作在造型、笔墨方面有什么特点?其构图又有哪些讲究?
学生讨论回答问题,教师总结:
造型:简练、概括,虽寥寥数笔却展现了荷花的风骨。
笔墨:墨色有浓淡之分、同时辅以色彩。
构图:留下适当的空白之处,疏密有致。
活动三:示范讲解
教师示范写意荷花的基本步骤,学生观察:
第一步,大笔调中墨,在一侧笔豪上半部稍蘸重墨,侧锋画荷叶,注意浓淡变化,叶心留空白。用笔大胆肯定,荷叶边缘自然活泼。细笔勾画叶筋;
第二步,用曙红画出荷花,注意适当留出瓣与瓣之间的空白,使花的结构清楚;
第三步,用曙红画花蕾,干后用胭脂色细笔勾花瓣脉纹、中锋浓墨画花茎。莲蓬表面染石绿;
第四步,淡墨加小叶,趁湿用中墨勾叶筋。浓墨细笔勾出花冠和莲蓬的丝蕊,在花茎上点苔,注意聚散,切忌平均;
第五步,用藤黄加少许花青调成草绿色,画几棵水草,根据画面需要点些水苔,使画面完整活泼,题款用印完成。
活动四:实践展评
1.教师展示真实的荷花图片,学生按照教师示范的画法完成一幅写意荷花的绘制。
(教师巡视,提示学生用笔用墨方面的注意事项)
2.实践结束后,引导学生自评、互评,教师进行鼓励性评价。
①学生自评:说一下这幅画有没有国画的感觉?你最满意的地方是哪儿?
②学生互评:说一下你对这幅画的感受?(形象、墨色变化、前后虚实……优点、缺点)
③教师总结评价,以鼓励为主,同时就学生画作的不足之处(构图、笔墨等)提出改正意见。
活动五:小结作业
1.小结:鼓励学生进行本节课重要内容的回顾总结,教师提醒学生收拾课堂卫生。
2.作业:课下可搜集自己感兴趣的中国写意花卉的代表作品,尝试临摹,下节课与同学分享。
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