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一、考题回顾
一、考题回顾
考试题库
2022-08-02
36
问题
一、考题回顾
选项
答案
解析
二、考题解析【教学过程】活动一:激趣导入教师讲述自己最近的生活片段,引导学生积极分享自己的开心片段,学生自由回答。教师提问:这些生活场景都很珍贵,那我们除了摄影,还可以用什么方式快速记录下来呢?并揭示课题《速写》。活动二:描述分析1.速写的概念和特点展示并欣赏作品《人物》,提出问题:①这张作品中描绘了什么内容?(女子汲水)②你能够感受到什么呢?(非常欢快、用笔非常快速)学生积极回答,教师总结:这是一幅快速绘制的作品,描绘了傣族女子汲水时婀娜的身姿。展示傣族女子的真实照片,引导学生观察,并提出问题:作品《人物》与真实的照片相比,有哪些不同?(绘画作品更简洁、概括)师生共同总结出速写的概念:速写指一边观察对象,一边用简练生动的线条将其主要特点迅速画出来。它的特点在于时间短,线条简练生动,捕捉、刻画对象外部的形和内在的神。2.速写的表现形式同时展示《人物》与《小景》,引导学生观察,提出问题:①这两幅作品在表现形式上有什么相同点?(都使用简练的线条来快速表现)②这两幅画的线条有怎样的特点?画家为什么这么画?学生小组讨论,小组代表回答后,教师总结:《人物》中抓住了女子腰肢与手臂的曲线美,利用简练的线条直接概括,而省略了衣物、装饰等具体细节,使人物特征更加明显;《小景》中则抓住了人们在小林下散步谈心的场景,着重通过描写大树、石桌、石凳和鸟笼子等物象,用轻松的线条将画面的闲情逸趣表现出来。师生共同总结:速写常常运用流利的线条,利用虚实、疏密、粗细等变化来表现人物或景物的远近、穿插关系;线条简练。展示其他优秀的速写作品,提出问题:除了运用线条描绘之外,还能运用什么形式进行表现?(加入阴影)学生回答,教师总结得出:除了线描,线面结合也是经常使用的速写形式。活动三:示范讲解教师通过高拍仪将速写纸投射在大屏幕上,按照讲解—绘制—总结的方式示范速写写生的步骤:1.观察取景;2.确立构图;3.描画轮廓;4.刻画细节,在示范时提醒学生遵循从整体到局部的绘画原则。活动四:实践展评1.请选取身边的同学进行速写写生,学生实践时,教师巡视指导。2.实践结束后,引导学生六人一组,组内推选出一名代表展示作品,接着请台下的同学猜一猜画中的场景,最后教师进行鼓励性评价。活动五:小结作业1.通过提问的方式回顾速写的概念、特点、表现形式以及要点,并引导学生要热爱生活,善于发现生活的美。2.倡导同学课后常带纸笔,将生活中有趣的感人的片段用速写一一记录下来,并可以将其整理成册,制成回忆录,与同学交流分享。【板书设计】
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