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1.题目:《国家利益与人民利益》片段教学 2.内容: 3.基本要求:
1.题目:《国家利益与人民利益》片段教学 2.内容: 3.基本要求:
免费题库
2022-08-02
60
问题
1.题目:《国家利益与人民利益》片段教学2.内容:
3.基本要求:(1)教学过程要有提问环节。(2)配合教学内容适当板书。(3)试讲时间不超过10分钟。
选项
答案
解析
【教学目标】
1.了解国家利益与人民利益的关系,树立自觉维护国家利益的意识。
2.通过案例分析的过程,能正确认识国家利益与人民利益之间的关系,提高辩证思维能力。
3.知道国家利益和人民利益的关系。
【教学重难点】
重点:知道国家利益和人民利益的关系。
难点:知道国家利益与人民利益的关系,树立自觉维护国家利益的意识。
教学过程:
一、导入新课
播放电影《金陵十三衩》和《红海行动》的视频片段,提问:当中国人民解放军奋力救出中国人质时,你们的感受是什么?两个视频的对比,说明其背后的原因?学生回答,教师总结:感受到国家的强大能够给人民提供避风的港口,会更好地保障人民的利益,提问:那国家利益和人民利益什么关系呢?进而导入《国家的利益与人民利益》。
二、探索新知
环节一:话说“十九大”
1.教师出示网友对十九大召开评论的材料:
网友一:盼来了十九大,人民喜洋洋!愿祖国越来越强大。
网友二:喜迎十九大!人民安居乐业,满满幸福感!
提问:看完网友的评论,你的感受如何?个人愿望与国家利益之间有什么关系?
2.学生回答,其他同学补充,教师点评。
3.学生回答后,教师总结:人们对美好生活的向往与期盼就是人民的切身利益,它离不开国家的利益。在我们国家,国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。
环节二,国家大看台
1.教师出示材料:我国的国家利益主要包括国家主权、国家安全、国家统一、领土完整、我国宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障等。
宪法规定国家尊重和保障人权,中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益,保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。
提问:结合给出的材料思考,我国民利益为什么能得到保障?
2.学生回答,其他同学补充,教师点评。
3.教师点评并总结:人民的利益只有上升,集中到国家利益,运用国家的工具才能得到真正的维护。国家繁荣富强,人民的生活就充满了希望。反之,如果国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
环节三:国家利益靠大家
1.教师出示不同观点:
有人说:维护国家利益,需要我们承担自己的责任,做好自己的本职工作。
有人说:维护国家利益要把国家利益和个人利益结合起来。
小组讨论:你们赞同哪种观点?你们会如何做?
2.小组代表分享观点。
3.小组代表回答,教师总结:国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。要将国家和人民视为一个命运共同体,将国家利益和人民利益紧密联系在一起。提问:结合给出的材料思考,我国民利益为什么能得到保障?
三、巩固拓展,提升认知
师生共同演唱歌曲《歌唱祖国》。
教师总结升华:我们应该为祖国感到骄傲和自豪,只要有损中国利益的行为,我们是奉陪到底的。
四、归纳总结,深入理解
教师总结。国家利益是人民利益的集中体现,是人民利益的保障,我们要坚定地维护国家利益。
五、实际演练,分层作业
请同学们课下观看电影《战狼》,并写一篇观后感。
板书设计(略)
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