2. 从业资格
  3. 1.题目:《国家利益与人民利益》片段教学 2.内容: 3.基本要求:

1.题目:《国家利益与人民利益》片段教学 2.内容: 3.基本要求:

免费题库2022-08-02  64
问题 1.题目:《国家利益与人民利益》片段教学2.内容:3.基本要求:（1）教学过程要有提问环节。（2）配合教学内容适当板书。（3）试讲时间不超过10分钟。
选项
答案
解析 【教学目标】
1.了解国家利益与人民利益的关系，树立自觉维护国家利益的意识。
2.通过案例分析的过程，能正确认识国家利益与人民利益之间的关系，提高辩证思维能力。
3.知道国家利益和人民利益的关系。
【教学重难点】
重点：知道国家利益和人民利益的关系。
难点：知道国家利益与人民利益的关系，树立自觉维护国家利益的意识。
教学过程:
一、导入新课
播放电影《金陵十三衩》和《红海行动》的视频片段，提问:当中国人民解放军奋力救出中国人质时，你们的感受是什么?两个视频的对比，说明其背后的原因?学生回答，教师总结:感受到国家的强大能够给人民提供避风的港口，会更好地保障人民的利益，提问:那国家利益和人民利益什么关系呢?进而导入《国家的利益与人民利益》。
二、探索新知
环节一:话说“十九大”
1.教师出示网友对十九大召开评论的材料:
网友一:盼来了十九大，人民喜洋洋!愿祖国越来越强大。
网友二:喜迎十九大!人民安居乐业，满满幸福感!
提问:看完网友的评论，你的感受如何?个人愿望与国家利益之间有什么关系?
2.学生回答，其他同学补充，教师点评。
3.学生回答后，教师总结:人们对美好生活的向往与期盼就是人民的切身利益，它离不开国家的利益。在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。
环节二，国家大看台
1.教师出示材料:我国的国家利益主要包括国家主权、国家安全、国家统一、领土完整、我国宪法确定的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障等。
宪法规定国家尊重和保障人权，中华人民共和国保护华侨的正当的权利和利益，保护归侨和侨眷的合法的权利和利益。
提问:结合给出的材料思考,我国民利益为什么能得到保障?
2.学生回答，其他同学补充，教师点评。
3.教师点评并总结:人民的利益只有上升，集中到国家利益，运用国家的工具才能得到真正的维护。国家繁荣富强，人民的生活就充满了希望。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害，人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
环节三:国家利益靠大家
1.教师出示不同观点:
有人说:维护国家利益，需要我们承担自己的责任，做好自己的本职工作。
有人说:维护国家利益要把国家利益和个人利益结合起来。
小组讨论:你们赞同哪种观点?你们会如何做?
2.小组代表分享观点。
3.小组代表回答，教师总结:国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。要将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起。提问:结合给出的材料思考，我国民利益为什么能得到保障?
三、巩固拓展，提升认知
师生共同演唱歌曲《歌唱祖国》。
教师总结升华:我们应该为祖国感到骄傲和自豪，只要有损中国利益的行为，我们是奉陪到底的。
四、归纳总结，深入理解
教师总结。国家利益是人民利益的集中体现，是人民利益的保障，我们要坚定地维护国家利益。
五、实际演练，分层作业
请同学们课下观看电影《战狼》，并写一篇观后感。
板书设计（略）
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