2. 从业资格
  3. 1.题目:《坚守公平》片段教学 2.内容: 3.基本要求: （1）引导

1.题目:《坚守公平》片段教学 2.内容: 3.基本要求: （1）引导

免费题库2022-08-02  59
问题 1.题目:《坚守公平》片段教学2.内容:3.基本要求:（1）引导学生明确如何坚守公平;（2）提高学生分析问题，解决问题的能力；（3）规定时间内完成试讲，并配合适当板书。
选项
答案
解析 【教学目标】
1.树立公平意识，做一个坚守公平的人。
2.自觉践行公平，做一个维护公平的人。
3.明确维护公平的措施。
【教学重难点】
重点：明确维护公平的措施。
难点：自觉践行公平，做一个坚守公平的人。
教学过程:
一、导入新课
教师展示关于学生高考的现场视频。请学生边看视频边思考，你从视频当中可以感受到什么?
学生纷纷回答。教师总结:高考是我们所有学生的竞技场，所以高考必定是公平公正的，那么在生活当中，我们自己又应该如何坚守公平呢？导入新课《坚守公平》。
二、探索新知
环节一:个人维护公平
1.教师多媒体案例:案例关于董家夫妇做称，董家夫妇秉承准确公道，分毫不差的祖训。几十年坚守初心做公平秤，维护公平正义。
提出问题:从这个案例当中，思考维护社会公平我们可以怎么做，做些什么。
学生思考。
2.学生回答，其他同学补充，教师点评。
3.教师总结:每个人心中都是希望自己活在一个公平的世界里，但公平的社会不会自然而然的形成,它需要我们每个人的积极参与和不懈努力。所以当我们面对利益冲突时，要站在公平的立场，学会担当，公平之心为人处世。
环节二:制度保障公平
1.教师多媒体展示:关于社会一些被告人没有偿还能力，从而使受害人及其亲属，生活陷入了贫困的视频。提出问题:请同学们继续思考:仅仅依靠个人就可以使我们处于公平的社会吗?
2.小组讨论结束，小组代表分享小组观点。
3.教师点评并总结:制度保障公平。对于立法而言，在规定权利与义务，分配社会资源时，要公平的对待每一个人，保障每个人得到应得的;对于司法而言，在解决纠纷时，要公平的对待当事人，切实维护其合法权益。
三、巩固拓展，提升认知
组织同学们参与评选“公平之星”，结合学习和生活这两个方面推选心目中拥有高品质的同学。
学生积极参与活动。
教师总结:维护公平离不开我们每一个人的努力，我们都要自觉地坚守公平。
四、归纳总结，深入理解同理师
师生共同总结:今天我们学习了有关公平的知识，懂得了我们应该如何坚守公平，希望同学们都能够做到维护公平，坚守公平。
五、实际演练，分层作业
搜集有关公平的故事,与同学分享。
板书设计（略）
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