1.题目:《坚守公平》片段教学 2.内容: 3.基本要求: (1)引导

免费题库2022-08-02  56

问题 1.题目:《坚守公平》片段教学2.内容:3.基本要求:(1)引导学生明确如何坚守公平;(2)提高学生分析问题,解决问题的能力;(3)规定时间内完成试讲,并配合适当板书。

选项

答案

解析 【教学目标】
1.树立公平意识,做一个坚守公平的人。
2.自觉践行公平,做一个维护公平的人。
3.明确维护公平的措施。
【教学重难点】
重点:明确维护公平的措施。
难点:自觉践行公平,做一个坚守公平的人。
教学过程:
一、导入新课
教师展示关于学生高考的现场视频。请学生边看视频边思考,你从视频当中可以感受到什么?
学生纷纷回答。教师总结:高考是我们所有学生的竞技场,所以高考必定是公平公正的,那么在生活当中,我们自己又应该如何坚守公平呢?导入新课《坚守公平》。
二、探索新知
环节一:个人维护公平
1.教师多媒体案例:案例关于董家夫妇做称,董家夫妇秉承准确公道,分毫不差的祖训。几十年坚守初心做公平秤,维护公平正义。
提出问题:从这个案例当中,思考维护社会公平我们可以怎么做,做些什么。
学生思考。
2.学生回答,其他同学补充,教师点评。
3.教师总结:每个人心中都是希望自己活在一个公平的世界里,但公平的社会不会自然而然的形成,它需要我们每个人的积极参与和不懈努力。所以当我们面对利益冲突时,要站在公平的立场,学会担当,公平之心为人处世。
环节二:制度保障公平
1.教师多媒体展示:关于社会一些被告人没有偿还能力,从而使受害人及其亲属,生活陷入了贫困的视频。提出问题:请同学们继续思考:仅仅依靠个人就可以使我们处于公平的社会吗?
2.小组讨论结束,小组代表分享小组观点。
3.教师点评并总结:制度保障公平。对于立法而言,在规定权利与义务,分配社会资源时,要公平的对待每一个人,保障每个人得到应得的;对于司法而言,在解决纠纷时,要公平的对待当事人,切实维护其合法权益。
三、巩固拓展,提升认知
组织同学们参与评选“公平之星”,结合学习和生活这两个方面推选心目中拥有高品质的同学。
学生积极参与活动。
教师总结:维护公平离不开我们每一个人的努力,我们都要自觉地坚守公平。
四、归纳总结,深入理解同理师
师生共同总结:今天我们学习了有关公平的知识,懂得了我们应该如何坚守公平,希望同学们都能够做到维护公平,坚守公平。
五、实际演练,分层作业
搜集有关公平的故事,与同学分享。
板书设计(略)
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