2. 从业资格
  3. 小学美术《团扇》

小学美术《团扇》

admin2022-08-02  37
问题 小学美术《团扇》
选项
答案
解析 【教学过程】
活动一：激趣导入
教师朗诵诗词“新裂齐纨素，鲜洁如霜雪，裁为合欢扇，团圆似明月。”提问：哪位同学知道什么是“合欢扇”?
教师引导：诗中的“合欢扇”就是圆如满月的“团扇”，历代文人墨客素有在团扇上题诗作画，抒怀寄情的雅趣，团扇在方寸之间，折射出人们生活的千姿百态，也蕴含着中华民族的灿烂文明，大家想不想像古人一样拥有一把自己的团扇呢?顺势引出课题《团扇》。
活动二：描述分析
?1.团扇扇面的造型
教师用多媒体展示潘天寿的《墨石水仙》和张大千的《荷花》团扇，提出问题：
（1）两把扇子在造型上有什么不同点?
（2）你还见过什么形状的团扇?
教师总结：团扇的外形多种多样，有圆形、椭圆形、长方形、芭蕉式等各种形状。
?2.团扇扇面的内容、感受
继续引导学生欣赏潘天寿的《墨石水仙》，提出问题：
（1）扇面当中描绘了怎样的内容?
（2）此图给你怎样的感受?
教师总结：画中水仙叶片穿插，参差有致，素洁优雅，给人优雅、大方的感觉。
?3.扇面绘画的笔墨、设色特点
教师提问，引导小组讨论：
（1）画面的用笔、用墨有怎样的特点?
（2）画面的色调又有怎样的特点?
教师总结：画面的用笔利落秀逸，石的墨韵浓、重、焦、淡互相渗透，色调淡雅清秀，耐人寻味。
?4.布局训练
（1）展示三把外形相同扇面，前两把具有蝴蝶图案，第三把没有图案，布置训练任务：试着在第三幅图中的扇面中画一画，看看自己画的草图怎么样?
（2）教师展示两张学生作品对比，提出问题：你喜欢哪幅作品?为什么?
教师总结：图案的大小、布局要适合扇面的形状。
活动三：示范讲解
教师示范水墨扇面的制作步骤：
?1.根据扇形，选择内容构思画面;2.勾勒外轮廓，上色，注意墨色浓淡;3.深入刻画;4.调整完成。
活动四：实践展评
?1.请同学们选择自己喜欢的扇面形状，运用水墨绘制一幅扇面。教师巡视指导。
?2.制作完成后，教师组织进行一场“团扇展销会”。提示学生从造型、笔墨、设色等方面对自己的作品进行评价，之后由全班同学用集赞的方式评选出最佳设计者，并给予“团扇工艺大师”的荣誉称号。
活动五：小结作业
?1.请学生主动汇报本堂课有什么收获和体会，教师总结升华：中国团扇的文化内涵非常丰富，是我们中华民族的璀璨文化之一，有着不朽的社会生命力。中国扇子的性情、神韵、意趣，已广泛渗入人们生活中并不断得到扩展、充实，而扇面作为扇子的主要构成元素，形成了扇子独有的一道文化风景，希望同学们能够用心感悟中国团扇文化，传承扇文化，热爱中国传统文化。
?2.课后请同学们将画好的团扇拿回家中，给辛苦了一天的父母使用。
【板书设计】略
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