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1、试讲题目:圆的周长 2.基本要求: (1)试讲时间约10分钟; (
1、试讲题目:圆的周长 2.基本要求: (1)试讲时间约10分钟; (
考试题库
2022-08-02
58
问题
1、试讲题目:圆的周长
2.基本要求:(1)试讲时间约10分钟;(2)通过实验,引导学生自己探索周长与直径的关系,理解圆周率的意义;(3)引导学生理解并掌握周长公式,能正确计算圆的周长;(4)结合教学内容适当板书。
选项
答案
解析
【试题解析】
教学过程:
一、情境导入
出示教具,圆形纸板。和绳子,提问:绳子绕圆形纸板一圈大概多少米?
引出课题
二、探究新知
(一)小组实验,测量周长
请同学们拿出课前准备好的圆,以小组为单位,用刻度尺或者卷尺测量圆的周长是多少。测量的结果估读到小数点后两位
小组汇报测量结果!
提问:测量的过程都有哪些问题?
预设:如果遇到很大的圆怎么测量?
(二)启发引导,理解圆周率
请同学们继续测量自己手中圆的直径,并且计算出周长和直径的比值。
学生填写表格,并计算周长/直径比值。
归纳:原来一个圆的周长总是它的直的3倍多一些。
讲解圆周率的历史
(三)总结归纳周长公式
师:清楚了圆的周长和直径的比值以后,那么大家现在可以归纳出圆的周长计算公式了吧?如果用C来表示圆的周长,应该怎么表示这个计算公式呢?
明确:C=πd或C=2πr。
三、巩固练习
用课件展示教材练习题,引导学生使用圆的周长公式计算圆的周长。
四、课堂小结
教师引导学生谈谈这节课学习的收获。
五、布置作业
同学们下课后测量一下自己自行车的直径,如果平均每分钟车轮转19)周,从家到学校的距离是2000m,大约需要多少分钟?
板书设计:略
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