2. 从业资格
  3. 1、试讲题目：圆的周长 2.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （

1、试讲题目：圆的周长 2.基本要求: （1）试讲时间约10分钟; （

考试题库2022-08-02  31
问题 1、试讲题目：圆的周长2.基本要求:（1）试讲时间约10分钟;（2）通过实验,引导学生自己探索周长与直径的关系,理解圆周率的意义;（3）引导学生理解并掌握周长公式,能正确计算圆的周长;（4）结合教学内容适当板书。
选项
答案
解析 【试题解析】
教学过程：
一、情境导入
出示教具，圆形纸板。和绳子，提问：绳子绕圆形纸板一圈大概多少米？
引出课题
二、探究新知
（一）小组实验,测量周长
请同学们拿出课前准备好的圆,以小组为单位,用刻度尺或者卷尺测量圆的周长是多少。测量的结果估读到小数点后两位
小组汇报测量结果！
提问：测量的过程都有哪些问题?
预设：如果遇到很大的圆怎么测量?
（二）启发引导,理解圆周率
请同学们继续测量自己手中圆的直径,并且计算出周长和直径的比值。
学生填写表格,并计算周长/直径比值。
归纳:原来一个圆的周长总是它的直的3倍多一些。
讲解圆周率的历史
（三）总结归纳周长公式
师:清楚了圆的周长和直径的比值以后,那么大家现在可以归纳出圆的周长计算公式了吧?如果用C来表示圆的周长,应该怎么表示这个计算公式呢?
明确：C=πd或C=2πr。
三、巩固练习
用课件展示教材练习题,引导学生使用圆的周长公式计算圆的周长。
四、课堂小结
教师引导学生谈谈这节课学习的收获。
五、布置作业
同学们下课后测量一下自己自行车的直径,如果平均每分钟车轮转19）周,从家到学校的距离是2000m，大约需要多少分钟?
板书设计：略
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