2. 从业资格
  3. 1.试讲内容：《九月九日忆山东兄弟》 2.内容： 九月九日忆山东兄弟作者：王

1.试讲内容：《九月九日忆山东兄弟》 2.内容： 九月九日忆山东兄弟作者：王

admin2022-08-02  13
问题 1.试讲内容：《九月九日忆山东兄弟》2.内容：九月九日忆山东兄弟作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。3.试讲要求（1）会认兄，会写异，佳；（2）引导学生读出节奏；（3）理解诗意，体会诗人感情。（4）试讲10分钟；
选项
答案
解析 【教学目标】
知识与能力：正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗，会认兄，会写异，佳字；正确理解诗句的意思。
过程与方法：通过搜集作者生平资料，了解作者，锻炼搜集信息的能力。
情感态度与价值观：体会诗人思念亲人思念家乡的情感。
【教学重难点】
教学重点：正确、流利、有感情地朗读，背诵古诗，正确理解诗句的意思。
教学难点：体会诗人思念亲人思念家乡的情感。
【教学方法】朗读法、设置情境法。
【教学过程】
（一）情境创设，激发兴趣
播放音乐《常回家看看》，询问同学们，听了这首歌有什么样的感受？并顺势导入新课。（板书课题）
（二）知人论世，整体感知
1.教师解释题目“九月九日忆山东兄弟”的意思。
2.教师配乐范读全文，同学听读，初步感知文意。感受本诗的情感基调。
3.介绍作者王维。
4.结合书下注释，翻译全文。
（三）读诗句、识读生字词
1.现在就让我们轻轻把书开，读一读王维的这首诗，把“兄”字音读准确。
利用课件出示本课需要学会写的字：异，佳；
老师在黑板上范写生字，书写的时候强调字的间架结构提示学生举着手跟着老师的笔顺书写。
老师示范完毕，学生在自己的练习本上书写，在学生书写的时候，老师巡视指导，纠正学生的书写姿势。学生书写完毕，老师可挑选进行成果展示。
（三）深入研读，体会情感
学生按语文兴趣小组分组讨论PPT展示的问题，10分钟时间后，小组派代表具体分析问题的答案。
题目展示：
1.诗人他身处何处？他感觉如何？
2.自己孤独一人的时候他想到了什么?
3.他独自登上高楼，又作何感想?
（四）拓展延伸，发散思维
你还知道哪些怀念家乡的诗句呢?说出来我们一起交流一下。
（五）小结作业，巩固提高
1.师生共同总结。
2.为本首诗配一幅插图。
五、板书设计：略
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