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1.题目:二年级《雷雨》片段教学 3.基本要求: (1)试讲约10分钟
1.题目:二年级《雷雨》片段教学 3.基本要求: (1)试讲约10分钟
题库
2022-08-02
32
问题
1.题目:二年级《雷雨》片段教学
3.基本要求:(1)试讲约10分钟(2)理解雷雨前中后的景象;(3)配合教学内容适当板书。
选项
答案
解析
一、谈话导入,揭示课题
教师引导:夏天的午后,常常会出现雷雨的现象,你能说说雷雨时的景象吗?(学生自由讨论)教师引导:我们继续来看看课文又是怎样写雷雨的?
二、初读课文,理清脉络
1.默读课文,标出自然段的序号。
⒉结合插图把描写“雷雨前——雷雨中—─雷雨后”的三个部分找出来。
3.教师引读,指名分段朗读课文,指导学生用不同的语调分别读好这三部分,用心感受雷雨前、中、后的不同景象。
三、研读课文,感受景物
第一,感受雷雨前
1.提问:雷雨前,我们看到了什么景象?
要求:指名朗读1-3自然段,读后说说,勾画相关语句。课件辅助体会。
2.提问:你能带着这种心情,读好雷雨前的相关句子吗?
明确:学生自由读,教师指名读并引导学生评价。
3.播放雨后动画,齐声朗读,边读边想象,感受雨后美景。
要求:找出相关语句,写下批注感受。
明确:三个“哗”“都看不清”写出雨下得很大。2.提问:你们还学过哪些形容雨大的词语呢?要求:学生根据自己的积累说出相关语句。明确:大雨滂沱、大雨倾盆……
4.教师播放下雨音频,引导学生感受雨中的景象,齐读4、5自然段。
四、拓展巩固,情感升华
学生根据雷雨前中后的内容,画出自己最喜欢的一幅图,教师引导学生点评。
五、巩固小结
学生总结,教师补充:这节课,我们通过读课文,欣赏了雷雨前、雷雨中、雷雨后的美丽景色。大自然中还藏着无穷无尽的奥妙,只要你留心观察,就会发现生活中更多的美。让我们带着充沛的感情,正确流利地齐读这篇美文吧。(学生齐读课文)六、布置作业
留心观察天气变化,写一篇观察日记。
板书设计:略
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