2. 从业资格
  3. （一）导入新课 情境导入：拼音王国举办游戏大赛，i宝宝就拉着它的好朋友ɑe u分别组队去参加比赛，可是到了比赛现场，由于大家只知道他们作为单韵母的名字，不知道

（一）导入新课 情境导入：拼音王国举办游戏大赛，i宝宝就拉着它的好朋友ɑe u分别组队去参加比赛，可是到了比赛现场，由于大家只知道他们作为单韵母的名字，不知道

admin2022-08-02  42
问题
选项
答案
解析 （一）导入新课情境导入：拼音王国举办游戏大赛，i宝宝就拉着它的好朋友ɑe u分别组队去参加比赛，可是到了比赛现场，由于大家只知道他们作为单韵母的名字，不知道它们以复韵母的身份作为一个组合的名字，所以大家不认识它们，也就没有办法报名了。同学们，你们想不想帮帮他们呢?让我们走进今天的课堂去帮助它们吧!【板书：ɑi ei ui】（二）我会读1.视频引出读音（1）这几个组合给自己带来了加油视频，里面有组合的名字，请大家仔细观看视频来找一找他们的名字。明确：抽学生起来回答他们的名字，说出ɑi ei ui。接着教学生读。（首先看看ɑ和i这个组合，跟老师一起念它们的名字，ɑi。然后是e和i这个组合，它们叫ei。最后是u和i这个组合，它们叫ui。）2.指导发音（1）老师指导朗读。同学们刚才声音很洪亮，但发音不准，所以还是帮他们报不了名。大家先听老师示范读一遍，注意观察老师的嘴型，大家进行模仿。明确：ɑi要先发ɑ的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的发音轻短，合起来一口气读成ɑi;ei先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了ei的音;ui要先发u的音，迅速向i滑动就是ui的音。（2）同学来示范朗读。刚刚这两位同学发音最标准，让他们当小老师，带大家再读一遍。（三）我会写1.情景引出教写环节，请出四线三格（报名表）。通过同学们刚刚的正确朗读，拼音王国的小朋友都认识了他们，现在我们帮它们把名字写在报名表上吧!（1）教师范写，学生观察并临摹：这些复韵母是由两个单韵母组成的，两个字母在书写的时候要靠近一些，写得尽量紧凑、匀称，形成一个整体书写的时候，要按顺序在四线格中写完所有的字母。【板书：ɑi ei ui】（2）指导学生书写，进行书空。（3）学生在书上描红，在拼音本上练习，教师巡视纠错。2.游戏巩固ɑi ei ui读音。报名表已经填好了，现在他们要去参加第一个游戏比赛了。摘苹果游戏，苹果树上有单韵母和ɑi ei ui，同学们用你们的火眼金睛来数一数这棵树上你可以摘多少个带有ɑi ei ui的苹果。（四）我会拼1.声调帽凑热闹，标调规则我知道。四顶声调帽得知ɑi ei ui来参加比赛了，便立即赶来了，他们迫不及待想要去陪韵母宝宝参加比赛。但是，他们要带谁头上呢?哪位小朋友能用之前学过的标调口诀告诉大家?明确：（有ɑ在，给ɑ戴，ɑ不在o、e戴，要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。）2.四顶帽子戴得稳，发音我最准。（1）出示带音调的复韵母卡片，按照顺序带同学读一遍。【板书：āiáiǎiài】（2）用闪卡游戏巩固四声调读音。将卡片打乱顺序，请同学们快速反应并准确读出带有声调的卡片。（五）我会用PPT出示题本的图片，将图片的内容编成故事，让同学在故事里找今天学过的韵母。（六）小结作业小结：教师与学生共同谈话总结。游戏比赛进行到这里，有了同学们的帮助，它们也获胜了。同学们说说，今天你都帮助了哪些拼音宝宝啊?明确：ɑi ei ui（复韵母）作业：把今天认识的新朋友介绍给自己的爸爸妈妈，可以回家跟爸爸妈妈也玩一玩今天的游戏。【板书设计】
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