首页
登录
从业资格
交往双方能否成为知己,关键在于各自能否( )。A.改善交往情境 B.向对方施以
交往双方能否成为知己,关键在于各自能否( )。A.改善交往情境 B.向对方施以
admin
2022-08-02
76
问题
交往双方能否成为知己,关键在于各自能否( )。A.改善交往情境B.向对方施以恩惠C.增加交往频率D.向对方作自我表露
选项
A.改善交往情境
B.向对方施以恩惠
C.增加交往频率
D.向对方作自我表露
答案
D
解析
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/2740799.html
本试题收录于:
高校辅导员招聘题库辅导员招聘分类
高校辅导员招聘
辅导员招聘
相关试题推荐
【教学过程】 (一)情境导入 利用多媒体出示足尖鞋制作过程的视频,引导学生观看,同时提问:同学们,视频中呈现的鞋子是哪一类舞蹈用的呢? 学生自由进行回答。
【教学过程】 (一)情境导入 教师创设情境,播放德彪西的《月光》和月色的图片,提问学生:提到“月光”,大家脑海中都联想到了什么样的画面?月光给你的感觉是什么
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 教师创设情境,分别演唱《川江船夫号子》和《哈腰挂》,并提问学生:歌曲曲名分别是什么?所属的民歌种类是什么?
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 (1)教师创设情景:播放北京奥运会的开幕式视频。 (2)教师提出问题:这届奥运会的主题曲是什么?(我和你)
二、考题解析 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 1.教师讲解
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 1.教师用多媒体展示多瑙河的图片,提问有哪位同学知道这是哪里吗?学生自由回答后教师总结(美丽的景色、动听的乐曲常
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 教师创设情境,播放电视剧《神话》楚汉之争片段;引发学生思考,并提问:影片片段中讲述了哪段历史故事?胡歌所扮演的角
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 1.根据上节课留给学生的作业,查找关于彝族的风俗特点。 组织学生进行一场知识竞答赛“彝族风俗知多少”。
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 采用古诗导入,教师引导学生:“同学们能背诵曾经学习过的唐诗《送元二使安西》吗?”学生集体背诵。 之后,教师请
高中音乐《黄河大合唱》主要教学过程及板书设计 (一)教学过程 环节一:创设情境 多媒体播放黄河雄伟壮观的场面,请学生用自己的语言来描述对黄河的印象,播放
随机试题
HereintheUnitedStates,beforeagriculturalactivitiesdestroyedthenatu
Mini-skirtsfirst_____inthe1960s.(2012-68)A、caughtonB、caughtinC、caughtout
尾矿库的安全度主要根据尾矿库防洪能力和尾矿坝坝体稳定性确定。某评价机构对尾矿库进
下列关于税务机关实施税收保全措施的表述中,错误的是( )。A、税收保全措施仅限于
男性,55岁,发热咳嗽、咳痰3周,伴间断中等量咯血2天。既往史:有慢性活动性肝炎
为积极稳妥的发展非金业务,金融资产管理公司主要采取借鉴金融类不良资产债务()等
与上月相比较,集团公司2月份的总产值增长额为:A.520万元 B.650
参与端粒合成的酶是( )。A.限制性内切酶 B.RAN聚合酶 C.核酶
关于商用房借款合同的变更与解除,下列说法错误的是()。 A.必须经借贷双方协
投资项目决策分析与评价的基本要求包括贯彻落实科学发展观、资料数据准确可靠和()
最新回复
(
0
)