首页
登录
从业资格
交往双方能否成为知己,关键在于各自能否( )。A.改善交往情境 B.向对方施以
交往双方能否成为知己,关键在于各自能否( )。A.改善交往情境 B.向对方施以
admin
2022-08-02
58
问题
交往双方能否成为知己,关键在于各自能否( )。A.改善交往情境B.向对方施以恩惠C.增加交往频率D.向对方作自我表露
选项
A.改善交往情境
B.向对方施以恩惠
C.增加交往频率
D.向对方作自我表露
答案
D
解析
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/2740799.html
本试题收录于:
高校辅导员招聘题库辅导员招聘分类
高校辅导员招聘
辅导员招聘
相关试题推荐
【教学过程】 (一)情境导入 利用多媒体出示足尖鞋制作过程的视频,引导学生观看,同时提问:同学们,视频中呈现的鞋子是哪一类舞蹈用的呢? 学生自由进行回答。
【教学过程】 (一)情境导入 教师创设情境,播放德彪西的《月光》和月色的图片,提问学生:提到“月光”,大家脑海中都联想到了什么样的画面?月光给你的感觉是什么
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 教师创设情境,分别演唱《川江船夫号子》和《哈腰挂》,并提问学生:歌曲曲名分别是什么?所属的民歌种类是什么?
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 (1)教师创设情景:播放北京奥运会的开幕式视频。 (2)教师提出问题:这届奥运会的主题曲是什么?(我和你)
二、考题解析 【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 1.教师讲解
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 1.教师用多媒体展示多瑙河的图片,提问有哪位同学知道这是哪里吗?学生自由回答后教师总结(美丽的景色、动听的乐曲常
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 教师创设情境,播放电视剧《神话》楚汉之争片段;引发学生思考,并提问:影片片段中讲述了哪段历史故事?胡歌所扮演的角
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 1.根据上节课留给学生的作业,查找关于彝族的风俗特点。 组织学生进行一场知识竞答赛“彝族风俗知多少”。
【教学过程】 (一)创设情境,导入新课 采用古诗导入,教师引导学生:“同学们能背诵曾经学习过的唐诗《送元二使安西》吗?”学生集体背诵。 之后,教师请
高中音乐《黄河大合唱》主要教学过程及板书设计 (一)教学过程 环节一:创设情境 多媒体播放黄河雄伟壮观的场面,请学生用自己的语言来描述对黄河的印象,播放
随机试题
有关拖售权与随售权,下列表述正确的是( )。A.相比拖售权,随售权赋予股权基金
施工总承包管理模式与施工总承包模式在工作开展程序方面存在不同,具体体现在( )。
时间管理策略不包括A.学会拒绝 B.使用授权 C.善于使用助手 D.减少、
患者,女性,50岁。十二指肠溃疡病史10余年。近日患者自觉疼痛加剧,1小时前突感
个体身心发展包括_和_两方面的发展。() A.身体心理B.智力因素非
A、B两辆车同时从甲地出发前往乙地。两车距离乙地的路程y(千米)与行车时间x(小
根据GSP附录《温湿度自动监测》,药品都具有或多或少的温度敏感性,温度过高会导致
腹膜透析患者容易丢失的水溶性维生素是 (透析患者常用药物)A.乳果糖 B.铁
为维护自身合法权益,货物的收发货人可向代理其业务的代理报检单位索要检验检疫机构出
共用题干 2012年3月,某国有企业的会计工作发生以下情况:(1)厂长李某将朋
最新回复
(
0
)