首页
登录
从业资格
一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想
一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想
题库
2022-08-02
51
问题
一个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通,对同一问题想出多种不同类型的答案,这表明其思维具有( )。A.流畅性B.变通性C.指向性D.独创性
选项
A.流畅性
B.变通性
C.指向性
D.独创性
答案
B
解析
流畅性是个人面对问题情境时,在规定的时间内产生不同观念的数量的多少。变通性指个人面对问题情境时,不墨守成规,不钻牛角尖,能随机应变,触类旁通。独创性是指个人面对问题情境时,能独具慧眼,想出不同寻常的、超越自己也超越同辈的方法,具有新奇性。因此,答案为B。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/2637704.html
本试题收录于:
高等教育心理学题库高校教师资格证分类
高等教育心理学
高校教师资格证
相关试题推荐
()应检查消防水池、消防水箱等蓄水设施的结构材料是否完好,发现问题及时处理。A
以下关于价值观问题的说法正确的是()。A.价值观是人们在实践中形成的对于价值、
针对近年来高校教师学术失范和学术不端等热点问题,教育部对高校教师的师德做出具体规
师德修养的核心问题是( )A.提高师德认识 B.陶冶师德情感 C.磨炼师德意
职业道德所要解决的问题是()。A.如何处理职业内部各种人际关系 B.如何处理
教师的人格仅仅是一个个人问题。()
科学技术本身并不具有善恶的道德属性,问题在于它的应用可能有潜在的破坏作用。()
建国以来,我国的教育行政管理体制围绕着中央与地方教育行政权力、职责的划分问题,经
十八大以来,党中央果断作出全面从严治党战略部署,严厉整治“四风”问题,“四风”是
李老师就校务公开问题向学校提建议,李老师的做法是()。A.行使教师权利 B.
随机试题
我在故乡走的地方不多,但古迹、侨乡,到处可见,福建华侨,遍于天下。我所到过的亚、非、欧、美各国都可见到辛苦创业的福建侨民,握手之余,情溢言表。在他们家里
Georgejustturnedfiftylastweek.He’sa【B1】______businessman,whoownsa
[originaltext]W:Hi,Jerry,Ifinditdifficulttosolvedisputesbetweenlover
Smartjobseekersneedtoridthemselvesofseveralstandardmythsaboutinte
行政诉讼法的受案范围与行政复议法的受案范围相比,( )。A.前者要广泛些 B
接送学生的机动车驾驶员应当身体健康,具备相应准驾车型( )年以上安全驾驶经历,
多数情况下,溶解度和溶出速度的排列顺序是A.水合物<无机物<有机物 B.有机物
领导在基层调研以后感慨:做到办公室里都是问题,到基层看都是办法,你怎么看?
根据税收征收管理法律制度的规定,下列各项中,属于行政处罚行为的有()。A.
有关酶催化活性的正确叙述是( )。A.能改变反应的平衡点 B.酶的催化作用不
最新回复
(
0
)