首页
登录
从业资格
如何促进教师角色形成
如何促进教师角色形成
admin
2022-08-02
26
问题
如何促进教师角色形成
选项
答案
解析
教师作为人类文化的传播者,在人类文化的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。教师往往同时扮演着多重角色,促进教师角色的形成可以从以下途径着手:
(1)正确认识教师职业
使从事教师职业的人在正式成为教师前就对教师职业及相应的角色有一个较为全面而正确的认识。对于未来的教师,可以通过讲授有关知识,请优秀教师作报告的形式,有意识地传授有关教师角色的知识。只要方法得当,就会收到良好的效果。
(2)树立学习榜样
通过榜样的行为示范,人们能够掌握社会对教师的角色期待,学会在不同情境中从事角色活动,处理角色冲突。树立榜样时要注意:首先,榜样的示范要特点突出,生动鲜明,引起学习者的关注,榜样的示范行为是可学习的,可模仿的,不宜标准太高或难以学习;其次,榜样的示范行为应具有可信任性,真实有效;再次,榜样的行为要感人,使学习者产生心理上的共鸣。
(3)积极参与教育实践
在将角色的认识转化为信念的过程中,实践活动非常重要。一个社会是否尊师重教,一个学校是否能人尽其才,是影响教师在教育实践活动中形成角色意识的客观因素,而教师的心理需要则是其主观因素。长期的教育实践会使大部分教师认识到教师职业的社会价值,从而将社会角色期望转化为自己的心理需要。教师与其他人一样,具有各级各类需要,但每种需要的强度及相互关系在各个教师身上的反应是不同的。在教育实践活动中,随着知识经验的增长,教师会把社会的要求与自己的需要联系起来,从而将社会需要转化为心理需要。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/2637405.html
本试题收录于:
高等教育心理学题库高校教师资格证分类
高等教育心理学
高校教师资格证
相关试题推荐
谈话法也称问答法或者讨论法,是教师根据学生已有的知识和经验,通过师生间的问答使学
教师道德行为不具备人类一般行为的共性。()
高校教师教育劳动的时空特殊性,决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责
德国教育学家第斯多惠被称为“教师的教师”,他认为学校全部工作的成功依赖于教师道德
作为高校教师,应该无偿开展科技产品的研发、成果推广转让、科技信息咨询和教育培训等
中世纪的西欧,宗教神学在学校教育中占绝对统治地位,宗教道德就是教师的职业道德。(
教师道德评价活动的实现,意味着教师道德从意识到活动的转化过程的实现。()
关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是()。A.教师道德范
教师行为的道德评价与一般的道德评价相比较没有鲜明特征。()
教师的荣誉观一般只受到教师的特点和社会价值的影响,不受到来自集体主义原则的影响。
随机试题
Asanymiddle-classparentknows,unpaidworkexperiencecangiveyoungsters
Whatconclusioncanbedrawnfromthescientists’observation?[br][originalte
WhichofthefollowingdetailsaboutthenewsisINCORRECT?[br][originaltext]
Shoppingforclothesisnotthesameexperienceforamanasitisforawoma
一个外设最多含有控制端口和数据端口。()
施工降机运行到最上层或最下层时,可以采用限位装置作为停止运行的控制开关。(
清道夫受体有广泛的配体谱,其配体的共同特点是A:都为多阴离子化合物B:都含有A
(2017年真题)某市2016年商品住宅预测销售量为12万套,实际销售量为9万
共用题干 2011年11月29日4时,A铁矿390平巷盲竖井的罐笼在提升矿石时
下列吊装机械,属于常用索具的是()。A.滑车 B.钢丝绳 C.千斤顶
最新回复
(
0
)