2. 从业资格
  3. 简述体育学科教学设计原则的内容。

简述体育学科教学设计原则的内容。

资格题库2022-08-02  48
问题 简述体育学科教学设计原则的内容。
选项
答案
解析 （1）准备性原则。准备性原则包括教师对学生的了解，对课程标准、教材、教法的掌握，对教学场地器材、教具的准备等。准备工作是否充分将直接影响教学效果。
（2）全面发展原则。全面发展原则不仅指学生身体全面发展，也包含对学生身体、心理、社会适应等整体性发展。该原则既指导教学方案的设计，又指导教学活动与教学效果的检查与评价。
（3）循序渐进和适量性原则。循序渐进和适量性原则体现了体育的科学性。在体育教学设计中要根据学生的生理和心理特征，安排体育教学内容和教学的分量、难度和运动负荷的适宜程度。教学内容的安排要体现可接受性，达到既锻炼身体又掌握知识、技能和方法的教学目的。
（4）直观性和活动性原则。活动性是体育教学的一个重要特点，它是通过反复的身体练习来完成教学的任务。因此在体育教学中要重视活动性，保证充分的活动空间和时间并保持积极的活动状态。同时体现直观教学的特点，规范的动作示范，对学生掌握动作要领有很大的帮助，在教学设计中要巧妙安排教师示范和学生示范，完整示范和分解示范。
（5）因材施教原则。体育教学以身体教育为基础，由于不同学生的身体素质存在着差异，因此，在体育教学设计时要考虑将教学组织、分组或个别指导以及分层教学等形式恰当地结合起来，要体现因材施教、因人施教，确保每个学生得到充分发展。
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