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在学前儿童数学教育中,为什么要重视引导幼儿感知和体验其中的数量关系?各年龄班教育
在学前儿童数学教育中,为什么要重视引导幼儿感知和体验其中的数量关系?各年龄班教育
admin
2022-08-02
105
问题
在学前儿童数学教育中,为什么要重视引导幼儿感知和体验其中的数量关系?各年龄班教育内容中蕴含哪些数量关系?
选项
答案
解析
(1)在学前儿童数学教育中,因为数量关系是幼儿数学教育内容中起着发展思维作用的核心因素。数量关系反映了数学知识间的内在联系及其规律性。幼儿掌握现有大纲内容中的数量关系,一方面加深了对有关数量概念的理解,另一方面它要求相应的思维水平,从而促进了思维抽象能力和推理能力的发展。所以,要重视引导幼儿感知和体验其中的数量关系。
(2)现有幼儿数学教育内容中各年龄阶段蕴含的主要数量关系如下:
小班:
①1和许多的关系,
②对应关系;
③大小、多少关系。
中班:
①10以内数中的相邻两数关系;
②等量关系;
③守恒关系;
④可逆关系。
大班:
①等量关系;
②守恒关系;
③可逆关系;
④等差(双重)关系和相对关系;
⑤互补关系;
⑥互换关系;
⑦传递关系;
⑧包含关系;
⑨函数关系。
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