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  3. (材料)某教师想了解学生对**、 电场力的掌握情况设计了若干检测题，其中一道计算

(材料)某教师想了解学生对**、 电场力的掌握情况设计了若干检测题，其中一道计算

考试题库2022-08-02  59
问题 (材料)某教师想了解学生对**、 电场力的掌握情况设计了若干检测题，其中一道计算题及学生的解答如下:题目:如图8所示，空间有水平向右的匀强电场和垂直于纸面向外的匀强磁场，质量为m，带电量为+q的滑块沿****做匀速直线运动，滑块和水平面间的动摩擦因数为μ，滑块与墙碰撞后返回的速度大小为原来的一半，滑块返回时，去掉**,恰好也做匀速直线运动，求原来电场强度的大小。解:碰撞前粒子做匀速直线运动，设受合力为0。返回时，没有电**粒子仍做直线匀速运动所以，摩擦力f=0由f=uN,得N=0（1）写出该同学解答中的错误， 产生错误可能的原因。(10分)（2）落一生观颗设计一个教学片段，帮助……相关如识。(10分)
选项
答案
解析 （1）学生在对粒子碰撞的受力分析时，洛伦兹力方向判断错误。原因：学生对于判断粒子受力分析时左右手走则使用条件混淆。（2）教师提问：面对既有运动过程，又涉及力的题目应该如何入手学生回答：首先应该明确运动分为几个部分，分过程进行受力分析。教师提问：大家对于学过的物理方法掌握的比较牢固，该运动分为几个过程学生回答：分为碰撞前和碰撞后两个过程。教师提问：下面就按照这两个过程进行受力分析，首先碰撞前，该滑块受几个力学生回答：重力、电场力、洛伦兹力。教师提问：碰撞前的受力分析。学生回答：碰撞前，滑块做匀速直线运动，说明所受合力为零，水平方向:
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