2. 从业资格
  3. 下面是一位初中地理教师为创设学习情境而设计的问题。 （1）我国南方降水量大，不

下面是一位初中地理教师为创设学习情境而设计的问题。 （1）我国南方降水量大，不

最全题库2022-08-02  66
问题 下面是一位初中地理教师为创设学习情境而设计的问题。（1）我国南方降水量大，不利于晒盐，但为什么在台湾和海南岛的西部有盐场分布?（2）沿海地区水汽较多，降水很丰富，但为什么世界干极出现在智利的西海岸?（3）喜马拉雅山海拔很高，而乌鲁木齐地处内陆，远离海洋，但为什么它们有海洋生物化石出现?（4）温带地区大城市多分布在沿海平原上，为什么热带地区大城市（如圣保罗、墨西哥城等）多分布在高原上?问题：（1）请对材料中地理教师设计的问题予以评述。（2）在创设问题情境时应注意哪些问题?
选项
答案
解析 （1）材料中地理教师设计的问题是与学生常规思维相矛盾的地理现象。这样可以引起学生的注意，引起学生潜在的认识兴趣和求知欲望，有利于接下来教学过程的顺利开展。
（2）创设问题情境时应注意：①要适合初中生的心智特点，既有趣味性又有知识性。②问题要具有启发性，难易程度要适当。③和教学内容密切相关，以便很快切入主题。④故事要紧凑扼要，以免喧宾夺主。⑤提问后应留给学生一些讨论和思考的时间。⑥体现地理学科的特点，如区域性、综合性等。
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