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阅读以下关于“如何突出地域性特点——因地制宜发展农业”的教学片段,回答问题。
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2022-08-02
62
问题
阅读以下关于“如何突出地域性特点——因地制宜发展农业”的教学片段,回答问题。导入:我国北方人的主食是面食,南方人的主食是米饭,这种差异与我国的哪些地理环境因素有关呢?提问:除了气温会影响农作物的分布外,还有哪些因素会影响农作物的分布呢?引导学生分析影响农作物分布的因素:气温、水资源、地形、社会经济发展条件等。出示课件:中国农业生产的地区分布。师生总结:①粮食作物中种植水稻、小麦的地区分布呈现“南稻北麦”的格局;②油料作物形成了长江油菜带和黄淮花生地区两大生产区;③糖料作物则呈现明显的“南甘北甜”的分布特点;④棉花生产形成了新疆南部、黄河流域、长江流域三大棉区。问题:(1)结合材料,分析上述教学片段运用了哪种导入方法?(2)该导入方法有哪些作用?
选项
答案
解析
(1)“生活”导入。“生活”导入就是指教师使用生活实例、学生的亲身体验或有教学意义的历史事实、故事等引出教学内容。运用这种导入时,可以利用的实际问题很多,如结合时事报道、学生日常生活中对自然和人文现象的体验和感受,有教学意义的故事、歌曲、诗词等都可以运用,这就要求教师在日常生活中要留心观察,积累生活素材。
(2)现实生活中有许多学生熟知或亲身体验的事物和现象,跟学生要学习的地理知识有一定的联系。通过将这些事物和现象引入课堂教学,可以使学生产生一种亲切感和实用感,更能引起学生的兴趣和关注。运用“生活”导入,能使学生明确学习目的和内容重点,感受到地理知识的实用性,能够较好地激发学生的思维活动,培养学生分析问题、运用所学知识解决实际问题的能力。
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中学地理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学地理学科知识与教学能力
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