首页
登录
从业资格
阅读以下材料,回答问题。 材料一在了解学生已有的地球自转知识后,教师可以问学
阅读以下材料,回答问题。 材料一在了解学生已有的地球自转知识后,教师可以问学
免费题库
2022-08-02
62
问题
阅读以下材料,回答问题。 材料一在了解学生已有的地球自转知识后,教师可以问学生:地球自转的方向、速度、周期怎样 学生回答后,教师再问地球公转的方向、速度、周期又怎样呢 引出“地球公转”的教学。 材料二在讲授“地球公转”前,一上课可以先动画演示地球在宇宙中绕太阳不停地运动的画面,让学生认真观察,根据“地球公转”的内容,让学生回答地球公转的一般规律(中心、轨道、方向、周期、速度等),引入新课教学。 材料三在讲授“洋流”时.教师可以这样导入:哥伦布在1492年第一次横渡大西洋到美洲时,一共用了37天,而他在1493年第二次去美洲时,只用了20天。同时,哥伦布第一次去美洲走的是距离较短的路线,第二次走的反而是距离较长的路线,可为什么还会出现第二次用时较短的情况呢 通过今天“洋流”知识的学习,大家就会明白其中的奥秘。 材料四“生活”导入是指教师使用生活实例、学生的亲身体验或有教学意义的历史事实、故事等引出教学内容。运用这种导入时,可以利用的生活实例很多,如结合时事报道、学生日常生活中对自然和人文现象的体验和感受,有教学意义的故事、歌曲、诗词等都可以运用,这就要求教师在日常生活中要留心观察,积累生活素材。 (1)分析材料一、二、三所使用的教学导入方法。(10分)(2)运用“生活”导入法为“城市交通”设计一个合适的教学导入。(10分)
选项
答案
解析
(1)材料一使用了复习导入,通过引导学生复习旧知识,自然而然地将学生带到新的学习活动中来,可以起到温故而知新的效果;材料二使用了演练导入,通过让学生在课堂读图、观察标本、观看录像、操作地理学具、讨论等方式开始新课学习,这种导入形式不仅重视教师的演示,更强调学生的积极参与;材料三使用了设疑导人,根据学生的心理特征和各种知识之间的内在联系,提出带有悬念性的问题来导入新课,以激发学生的学习兴趣和求知欲。
(2)在讲“城市交通”时可以这样导入:我们都生活在城市中,相信大多数同学都遭遇过城市交通堵塞,你可能还因此耽误过很重要的事,如考试。可见,交通堵塞会对城市居民的生产、生活带来很大影响。那么,城市交通有哪些特点 如何从根本上解决城市交通堵塞的问题呢 这节课我们就来学习“城市交通”。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1898310.html
本试题收录于:
中学地理学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学地理学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
空间密度大容易导致幼儿情绪焦虑,产生冲突,因此教师应尽可能地扩大幼儿游戏空间。(
教师热爱学生的作用表现在() ①得到学生及其家长的馈赠 ②爱学生是教育学生的
在学前儿童音乐教育活动过程中,教师常用的范例指导方法主要有()A.示范、参与
保教结合就是教师要与保育员沟通,相互帮助。()
在敏感期内,幼儿学习某种知识和行为比较容易,一旦错过,将不可弥补。()
一般来说,偏爱自然科学,且自尊心较强的学生的认知风格属于()A.场依存型 B.
通过向儿童传递、讲授有关心理健康的粗浅知识,以提高儿童的认知水平,帮助儿童改善对
阅读材料,按要求作答。 材料 大班的李老师带领孩子们在户外教学时,亮亮摘起一
阅读材料,按要求作答。 材料 大一班的小朋友还在玩角色游戏,平平认为自己最高
教师为幼儿选择歌曲时,首先关注的是曲调的()A.音域适宜 B.节奏简单 C.
随机试题
Lastweek,forthefirsttimeinmanyyears,Ihadabig,shouty,stand-upr
Weliveinasocietyinthereisalotoftalkabout【S1】_____
【B1】[br]【B20】A、farB、wellC、goodD、longB惯用衔接题。aswellas为固定短语,意为“除…之外(也),既…又”
A.X线片示大片状阴影,呈肺叶和肺段分布 B.X线片呈大片状阴影,内有空洞伴液
下列哪项不属于输血并发症A.过敏反应 B.贫血 C.溶血反应 D.发热反应
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期的戏剧家和诗人,被马克思赞为“人类最伟大的戏剧天才”,
(2020年真题)下列关于基金费用的计提标准方式的说法,正确的有( ) Ⅰ货
附子镇痛的有效成分是A氯化甲基多巴胺 B去甲乌药碱 C去甲猪毛菜碱 D桂皮
充入设备后,检修前,交接时SF6气体的检测周期为投运前的是()(A)气体泄露
关于泵送混凝土的说法,错误的是()。A.不宜使用火山灰质硅酸盐水泥 B
最新回复
(
0
)