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《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定:“义务教育地理课程分为四大部分:地
《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定:“义务教育地理课程分为四大部分:地
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2022-08-02
60
问题
《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定:“义务教育地理课程分为四大部分:地球与地图、世界地理、中国地理、乡土地理。”谈谈你对这一规定的理解。(12分)
选项
答案
解析
课程内容定位——以区域地理为主。
首先,区域地理是地理学的古老核心,目前仍是地理学的重要分支学科之一。区域地理所强调的是“人地关系”的研究,它不仅揭示自然环境本身的自然特点,而且考虑到社会、经济、历史等各种因素,研究人类活动与环境的相互影响与作用。区域地理成果对于制定区域发展规划、合理开发和利用自然资源、解决区域生态环境及人口问题等.都具有十分重要的科学价值,同时也是未来公民必须了解的最基本的科学知识。
第二,区域地理作为主要学习内容,符合初中学生的年龄特点和认知心理。7~9年级学生,通过3~6年级科学、社会等综合性课程的学习,已初步对自己从学校教育以及课外各种媒体接触到的宇宙与地球、中国地理、世界地理等方面的知识,形成一些大致的印象,学习区域地理有助于学生对于过去所学知识进行整理和重新编码,以便进一步了解中国和世界。另一方面,通过7~9年级区域地理学习,也为学生走向社会或进入高中阶段进一步学习自然地理、人文地理以及地理信息技术等奠定基础。
第三,以区域地理作为主要学习内容,比较贴近学生的生活实际,其中“生活中的地理”具有较强的应用价值,更容易激发学生的学习兴趣和求知欲望。
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