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使用高倍显微镜观察几种细胞 1.实验目的 (1)使用高倍显微镜观察几种细胞,
使用高倍显微镜观察几种细胞 1.实验目的 (1)使用高倍显微镜观察几种细胞,
题库
2022-08-02
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问题
使用高倍显微镜观察几种细胞1.实验目的(1)使用高倍显微镜观察几种细胞,比较不同细胞的异同点。(2)运用制作临时装片的方法。2.材料用具(1)观察材料:真菌(如酵母菌)细胞,低等植物(如水绵等丝状绿藻)细胞,高等植物细胞(如叶的保卫细胞),动物细胞(如鱼的红细胞或蛙的皮肤上皮细胞)。(2)用具:显微镜,载玻片,盖玻片,镊子,滴管,清水。如果实验过程中需要染色,应准备常用的染色液。3.方法步骤(1)根据光学显微镜的构造和原理,以及使用低倍镜观察积累的经验,提出使用高倍镜的方法步骤和注意事项。小组内讨论,通过交流取得一致的认识。(2)小组成员分别制作不同材料的临时装片。(3)观察临时装片时,由哪一位同学制作的装片,就由这位同学负责显微镜的调试、观察,再交互观察。4.讨论(1)使用高倍镜观察的步骤和要点是什么?(2)试归纳所观察到的细胞在结构上的共同点,并描述它们之间的差异,分析产生差异的可能的原因。请根据材料回答下列问题:(1)根据生物学实验教学的目的不同,此实验属于什么类型的实验?(2)生物实验在中学生物学教学中的作用主要有哪些?(3)完整的实验教学过程一般包括哪几个环节?
选项
答案
解析
(1)验证性实验
(2)①有利于帮助学生了解生物学史,形成正确的思维方式,确立辩证唯物主义自然观。
②有利于提高学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。
③有利于帮助学生直接获取、深入理解、巩固掌握生物学知识。
④有利于训练学生的实验操作技能,提高观察能力、思维能力、分析问题和解决问题的能力。
⑤有利于培养学生严谨的科学态度,实事求是的工作作风,认真细致的学习习惯及团队精神。
(3)完整的实验教学活动一般分实验准备,预备实验,实验组织,实验讲解,实验操作,实验结果分析与实验小结,结束清理,杜绝实验室的安全隐患等环节。
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中学生物学科知识与教学能力
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