2. 从业资格
  3. 问题： （1）分析教师在上述教学活动中的注意事项。 （2）简要分析该教师

问题： （1）分析教师在上述教学活动中的注意事项。 （2）简要分析该教师

练习题库2022-08-02  60
问题 问题：（1）分析教师在上述教学活动中的注意事项。（2）简要分析该教师是如何通过活动帮助学生构建“相对性状”这一概念的。
选项
答案
解析 （1）该教师在上述教学活动中应注意以下几点。
①教学资料的直观性和目的性。该教学活动中使用较多的图片，必须保证图片内容与教学活动密切相关，并且能够解决教学问题。
②合理组织和管理学生。该课堂的活动环节较多，初中学生的思维也比较活跃，因此教师在教学中，要组织好学生的活动，避免出现课堂纪律混乱，打乱教学进度的现象，要确保活动的顺利进行。
③突出学生主体，教师主导的地位。该教学活动要突出学生的主体地位，促进学生积极主动的探究学习，教师不应过多干预活动的进行。在该教学活动中还要突出教师的主导作用，教师要控制活动的时间、进度、方式，并做好总结归纳，
④做好知识总结归纳。活动是获取知识的途径，而不是目的。因此在进行活动时，教师要明确每一项活动的目的、学生需要掌握的知识以及各项活动之间的联系。在活动结束后，做好总结归纳。
⑤语言的简洁性和启发性。在活动教学中，教师需要为学生叙述活动的过程，这就要求教师的语言要精练、通俗易懂，完整地表达活动的意图及过程。当学生在活动教学中遇到困难时，教师要善于运用启发性的语言，引导学生思考，帮助其顺利完成活动。
（2）教师按照知识由浅到深的顺序设计教学活动，层层递进，充分调动学生学习的积极性，帮助学生构建“相对性状”这一概念。
①教学活动设计贴近学生生活，拉近学生与知识的距离，从而使学生主动的接受学习相关概念。材料中，教师从学生比较感兴趣的方面人手，采用通过照片判断明星家人的方式，激发学生的学习热情，同时通过活动使学生自主列举出人类形态方面的特征，形成对性状的初步理解。
②帮助学生消除错误概念，建立科学完整的概念。材料中教师通过声音辨别的活动以及血型等性状的展示，帮助学生消除性状都是可观察到的这一错误概念，从而深化学生对性状这一概念的认知。性状这一概念的构建为后续相对性状的学习提供概念支撑。
③活动符合学生的认知习惯，同时由点及面，帮助学生认识生物学概念的整体性。材料中，学生参与到体验活动中，认识到每个人的性状有很多不同的地方，进而学生通过活动2认识性状的概念，教师再通过
活动3顺势提出相对性状的概念。之后对相对性状的概念进行具体分析，从人类的相对性状拓展到动物、植物，通过大量实例的列举，使学生对相对性状有整体的认识并自主归纳出相对性状的概念，教师加以纠正。最后通过练习，巩固学生对这一概念的理解。
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