首页
登录
从业资格
材料: 问题: (1)请写出环节1的导人类型与设计意图,简述导人应用的原
材料: 问题: (1)请写出环节1的导人类型与设计意图,简述导人应用的原
最全题库
2022-08-02
86
问题
材料:
问题:(1)请写出环节1的导人类型与设计意图,简述导人应用的原则与要求。(2)请写出该教学设计的教学重点与难点,并指出该教学设计中,哪些环节能突出教学重点
选项
答案
解析
(1)环节1中的导人类型为悬念导入。 设计意图:设计“小魔术”来导入新课,能够激起学生的兴趣和求知欲,在悬念中既巧妙地提出了学习任务,又创造出探求知识的良好情境。
导入应用的原则与要求:①导入的目的性和针对性要强;②导入要具有关联性;③导入要有趣味性,有一定艺术魅力。
(2)教学重点:①酶在代谢中的作用;②设计实验的基本原则及控制变量的科学方法。
教学难点:①酶的作用机理是显著降低化学反应的活化能;②控制变量的科学方法。
环节l、2、3突出教学重点“设计实验的基本原则及控制变量”,环节3和环节4突出教学重点“酶在代谢中的作用”。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1893183.html
本试题收录于:
中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学生物学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
阅读下列材料,完成教学设计。 材料一动能与势能的相互转化物体自由下落或沿光滑
阅读材料。根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“探究碰撞中的不变
阅读材料,根据要求完成教学设计任务。 材料:某高中物理教材“多普勒效应”一节
材料一《获取网络信息的策略和技巧》选用××基础教育课程资源研究开发中心信息技术教
在“封面设计作品”这节课的学生评价环节,周老师和郑老师分别采用了不同方法。 周
材料1:在上课前,陈老师对所在的高一(1)班全体学生进行课前调查,调查一下学生对
阅读下列材料: 算法与程序设计的复习课上,胡老师问学生计算机解决问题的步骤,有
阅读材料,回答下面的问题: 杨老师在教学“数据处理”一节中,采用分组合作的方式
日本京都大学奥野教授设计了一个具有人类特点的机器人。当三个人同时讲话时,该机器人
小明家的电脑突然出现了不能访问所有网页的问题,而QQ能够正常登录和使用。以下情况
随机试题
[originaltext]M:Joe,couldIhaveawordwithyouwhileyouarehavingyourco
Wherecanstudentsgettheusernameandpassword?(the)ComputerCentre录音中老师指出学生可
TheAustriaBigDry______.[br][originaltext]Australia’sBigDrycontinu
患者男性,66岁。胸闷胸痛间断发作4年加重3个月,诊断为CAD、三支病变,拟行C
下列关于货币市场基金的利润分配的说法错误的有()。A.货币市场基金每周五
下列月经病的治疗,错误的是A:重在治本调经 B:分清先病和后病 C:急则治标
漏出液的特点不包括A.黏蛋白试验阴性B.细胞总数>100×10/LC.比密<1.
声级计为积分平均声级计,噪声监测应选用2型及以上声级计.
Since1999,thenumberofforeignstuden
慎用西咪替丁的原因是A.引起嗜睡 B.导致视物模糊 C.导致定向力障碍 D
最新回复
(
0
)