2. 从业资格
  3. 教材分析：本节内容站在生态系统的高度，论述了生态系统的类型和特点，生物圈与生态系

教材分析：本节内容站在生态系统的高度，论述了生态系统的类型和特点，生物圈与生态系

admin2022-08-02  86
问题 教材分析：本节内容站在生态系统的高度，论述了生态系统的类型和特点，生物圈与生态系统之间整体与部分的辩证关系。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与自然和谐发展”和“可持续发展观”的理论基础。所以本节在本章中有着画龙点睛的作用。 教学目标： (1)知识与技能： ①能描述出生态系统的类型及各自特点： ②能理解并说出生物圈是最大的生态系统。 (2)过程与方法： ①通过查阅各种生态系统的特点，培养学生查阅、整理和分析资料和小组合作的能力： ②通过阐述各种生态系统之间的联系，培养学生表达、交流的能力。 (3)情感态度与价值观： ①通过分析各种生态系统之间的联系，形成整体与部分相统一的观点； ②通过对多种多样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识．培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。
选项
答案
解析 教材分析：本节内容站在生态系统的高度，论述了生态系统的类型和特点，生物圈与生态系统之间整体与部分的辩证关系。这是一个最基本的生物学观点，也是理解“人与自然和谐发展”和“可持续发展观”的理论基础。所以本节在本章中有着画龙点睛的作用。
教学目标：
(1)知识与技能：
①能描述出生态系统的类型及各自特点：
②能理解并说出生物圈是最大的生态系统。
(2)过程与方法：
①通过查阅各种生态系统的特点，培养学生查阅、整理和分析资料和小组合作的能力：
②通过阐述各种生态系统之间的联系，培养学生表达、交流的能力。
(3)情感态度与价值观：
①通过分析各种生态系统之间的联系，形成整体与部分相统一的观点；
②通过对多种多样的生态系统和生物圈是最大的生态系统的认识．培养爱护生物的情感和保护生物圈的意识。@##
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1893011.html
本试题收录于： 中学生物学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学生物学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)