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张老师在《过去的日子》一课教学时,将“开展欣赏表现过去生活的艺术作品和‘看过去,
张老师在《过去的日子》一课教学时,将“开展欣赏表现过去生活的艺术作品和‘看过去,
练习题库
2022-08-02
77
问题
张老师在《过去的日子》一课教学时,将“开展欣赏表现过去生活的艺术作品和‘看过去,讲过去的活动,指导学生‘画过去”’设为教学重点。上课时,在导入环节,首先利用多媒体播放怀旧校园歌曲《光阴的故事》(以flash动画形式播放),一曲老歌,水彩风景画的不断播放,把学生带入了主题——过去的日子。第二个环节教师展示收集的摄影照片(关于儿童玩游戏的各种照片),勾起学生的回忆。这时就有同学想到自己的童年,已经过去的难忘的日子(同学互相交流)。第三个环节欣赏儿童作品,从欣赏到观察、从观察到研究,这个环节使同学们从构图到色彩对儿童创作画有了一定的认识。在小结后,布置下节课主题——童年的日子(创作一幅儿童画)。问题:依据美术课标的理念,从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价。
选项
答案
解析
(1)优点:
美术课标理念关于“激发学生学习兴趣”中指出:“美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系,发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用,让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”案例中该教师通过动画直观的方式引出,同时通过生活照片勾起学生的回忆,引导学生感受生活中的美好事物,使学习活动与生活经验紧密地结合在一起,引导学生进一步去体会学习的乐趣、探究的乐趣,在积极的情感体验中提高想象力和创造力,提高审美意识和审美能力。
(2)问题:
教学重点不突出,本课所设定的“指导学生‘画过去’”部分被留为下一节课的内容。
(3)建议:
本课可以分课时进行教学,因为美术是一种形象表达的视觉艺术,第一课时以欣赏课程为主,主要让学生通过感受和体会,对构图透视、色彩、笔触、肌理等因素的表现方法有直接的学习;第二课时让同学们去表现童年生活,在设定重点时欣赏与创作分开更好。
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中学美术学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学美术学科知识与教学能力
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