2. 从业资格
  3. 张老师在《过去的日子》一课教学时，将“开展欣赏表现过去生活的艺术作品和‘看过去，

张老师在《过去的日子》一课教学时，将“开展欣赏表现过去生活的艺术作品和‘看过去，

练习题库2022-08-02  57
问题 张老师在《过去的日子》一课教学时，将“开展欣赏表现过去生活的艺术作品和‘看过去，讲过去的活动，指导学生‘画过去”’设为教学重点。上课时，在导入环节，首先利用多媒体播放怀旧校园歌曲《光阴的故事》（以flash动画形式播放），一曲老歌，水彩风景画的不断播放，把学生带入了主题——过去的日子。第二个环节教师展示收集的摄影照片（关于儿童玩游戏的各种照片），勾起学生的回忆。这时就有同学想到自己的童年，已经过去的难忘的日子（同学互相交流）。第三个环节欣赏儿童作品，从欣赏到观察、从观察到研究，这个环节使同学们从构图到色彩对儿童创作画有了一定的认识。在小结后，布置下节课主题——童年的日子（创作一幅儿童画）。问题：依据美术课标的理念，从优点、问题、建议三个方面对该教学安排进行分析与评价。
选项
答案
解析 （1）优点：
美术课标理念关于“激发学生学习兴趣”中指出：“美术课程注重内容与学生的生活经验紧密联系，发挥知识和技能在帮助学生提高精神和生活品质方面的作用，让学生在实际生活中领悟美术的独特价值。”案例中该教师通过动画直观的方式引出，同时通过生活照片勾起学生的回忆，引导学生感受生活中的美好事物，使学习活动与生活经验紧密地结合在一起，引导学生进一步去体会学习的乐趣、探究的乐趣，在积极的情感体验中提高想象力和创造力，提高审美意识和审美能力。
（2）问题：
教学重点不突出，本课所设定的“指导学生‘画过去’”部分被留为下一节课的内容。
（3）建议：
本课可以分课时进行教学，因为美术是一种形象表达的视觉艺术，第一课时以欣赏课程为主，主要让学生通过感受和体会，对构图透视、色彩、笔触、肌理等因素的表现方法有直接的学习；第二课时让同学们去表现童年生活，在设定重点时欣赏与创作分开更好。
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