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《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9
《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9
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2022-08-02
50
问题
《义务教育数学课程标准(2011年版)》怎样阐述“数学思考’’在第三学段(7。9年级)这一学段目标的?
选项
答案
解析
(1)通过用代数式、方程、不等式、函数等表述数量关系的过程,体会模型的思想,建立符号意识;在研究图形性质和运动、确定物体位置等过程中,进一步发展空间观念;经历借助图形思考问题的过程,初步建立几何直观。 (2)了解利用数据可以进行统计推断,发展建立数据分析观念;感受随机现象的特点。
(3)体会通过合情推理探索数学结论,运用演绎推理加以证明的过程,在多种形式的数学活动中。发展合情推理与演绎推理的能力。
(4)能独立思考,体会数学的基本思想和思维方式。
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中学数学学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学数学学科知识与教学能力
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