首页
登录
从业资格
在学习苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,有位老师是这样进行他的教学设计的,下面分析不
在学习苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,有位老师是这样进行他的教学设计的,下面分析不
考试题库
2022-08-02
87
问题
在学习苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》时,有位老师是这样进行他的教学设计的,下面分析不正确的一项是( )。 教学《念奴娇·赤壁怀古》这篇著名的宋词时,教师为了让学生能更好地体会文章的主旨,设计了以下教学环节:(1)学生试读 根据以前所学过的知识,试着读课文,考虑语调,语速及感情基调。将疑难之处标出。(2)听录音、范读 多媒体播放此词的朗读,让学生与自己前面的试读对比一下,找出自己的不足。(3)学生朗读 a多媒体播放背景音乐,指名一学生配乐朗读,全班同学和老师纠错。 b纠正读音,纠正节奏,调整感情。 c留出四分钟左右的时间让学生自由读,一边朗读,揣摩作者的感情,一边理解词意。A.通过不同方式的读能使学生初步体味词的意境,获得感性的认识。B.阅读是学生对诗歌的认知、理解和应用的复杂心智过程,是语文教学的重要组成部分。C.阅读能力培养在学校教育中居基础位置,提倡多种阅读方法:朗读、默读、精读、略读等等。但学生试读这种方法不利于学生掌握知识,也使朗读没有针对性。D.留给学生自由朗读时间,能加强对文章主旨和内容的理解,培养学生良好的语感。
选项
A.通过不同方式的读能使学生初步体味词的意境,获得感性的认识。
B.阅读是学生对诗歌的认知、理解和应用的复杂心智过程,是语文教学的重要组成部分。
C.阅读能力培养在学校教育中居基础位置,提倡多种阅读方法:朗读、默读、精读、略读等等。但学生试读这种方法不利于学生掌握知识,也使朗读没有针对性。
D.留给学生自由朗读时间,能加强对文章主旨和内容的理解,培养学生良好的语感。
答案
C
解析
暂无解析
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1874874.html
本试题收录于:
中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
王老师在公开课《用联系的观点看问题》结束后,及时用文字的形式对公开课的反思评价进
下面是“色彩斑斓的文化生活”中的一个内容片段,教师准备在课堂上组织支持观点一和观
下面是某教师在用《对立统一的观点看问题》教学过程中展示的一道讨论题,需要学生分组
某教师开展课堂演讲活动,让同学们分成5组,为每一位演讲者打分,最后结合老师自己的
根据以下材料编写一个教学设计。(要求写出教学目标和教学过程) 神圣的权利庄
下面是四幅需求曲线变动图。 在市场经济条件下,假定甲、乙两商品互
材料:下面是一位思想政治课教师在“政府依法行政”内容教学时的课堂实录片段。
下面是某校高二年级一道学业水平考试的模拟试题及答案要点。 人类离不开海洋,离
下图是A、B两种理财产品在一定时间内的收益率走势图。就这两种产品的比较,分析正确
教学设计中最先考虑的问题是( )。A.教学方法 B.教学内容 C.教学目标
随机试题
I’mtoldthatduringaninternationalgameofchess(国际象棋),manybeautifulm
Twowaysofowningabook:-payingforit,whichisthe【D1】______topossession
Anindustrialsociety,especiallyoneascentralizedandconcentratedastha
Morethanthree-quartersofthechildrenweinterviewedsaidthey’resometim
患者,女性,56岁,左面部反复发作性剧烈疼痛1年,每次持续数秒,突发突止,讲话、
男,70岁,肺结核患者,咳血痰2天,今晚突然大咯血、鲜血从口鼻涌出。因害怕出血.
下列哪种疾病不是婚前医学检查的疾病A.严重的遗传性疾病 B.艾滋病 C.精神
下列关于社区健康教育的叙述不正确的是A.健康教育对象是社区人群 B.要求政府采
腰穿进行脑脊液检查的禁忌证是A.颈强直 B.克匿格征阳性 C.布鲁金斯基征阳
()是指某一国家或地区的还款能力出现明显问题,对该国家或地区的贷款本息或投资可
最新回复
(
0
)