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教学《鸿门宴》这一课后,教师设计了这样一道思考题:有人说项羽不在席间杀死刘邦,表
教学《鸿门宴》这一课后,教师设计了这样一道思考题:有人说项羽不在席间杀死刘邦,表
admin
2022-08-02
33
问题
教学《鸿门宴》这一课后,教师设计了这样一道思考题:有人说项羽不在席间杀死刘邦,表现了他的“妇人之仁”,但苏轼却说这表现了他的“君子之度”,试对这两种回答作一些评论。对于这一教学提问,分析不正确的是( )。A.问题过于笼统,不利于学生找准问题切入点B.这种问题没有具体答案,学生可自由发挥C.这种问题可以培养学生的创新、求异思维能力D.对于学生的回答,教师不应该仅仅给出判断,而是应该引导学生分析答案的依据
选项
A.问题过于笼统,不利于学生找准问题切入点
B.这种问题没有具体答案,学生可自由发挥
C.这种问题可以培养学生的创新、求异思维能力
D.对于学生的回答,教师不应该仅仅给出判断,而是应该引导学生分析答案的依据
答案
A
解析
一千个读者心中有一千个哈姆莱特。对于发散性的问题,答案可以不拘一格。对于题干中教师设计的思考题,表达明确,条理分明,学生能找准问题切入点。故选A。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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