首页
登录
从业资格
《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵,但节奏分明,声调铿锵有力,试反复朗读
《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵,但节奏分明,声调铿锵有力,试反复朗读
admin
2022-08-02
90
问题
《雷电颂》课后练习题是“课文在形式上不押韵,但节奏分明,声调铿锵有力,试反复朗读课文,背诵前六段;说说抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情”。对该练习的设计意图,分析不正确的是( )A.引导学生体会历史剧的语言特点B.提高学生概括文本大意的能力C.增加学生的语言积累,培养语感D.通过朗读和背诵,引发学生的情感共鸣
选项
A.引导学生体会历史剧的语言特点
B.提高学生概括文本大意的能力
C.增加学生的语言积累,培养语感
D.通过朗读和背诵,引发学生的情感共鸣
答案
B
解析
通过题干中“课文在形式上不押韵,但节奏分别,声调铿锵有力”可知,教师设计这一作业,有利于学生通过朗读、背诵体会这种历史剧的语言特点,A项正确。通过题干“试反复朗读课文,背诵前六段”可知,教师设计这一作业也是为了增加学生的语言积累,培养语感,C项正确。通过“表达了一种怎样的思想感情”可知,D项“情感共鸣”也有所体现。B项,没有体现提高学生概括文本大意的能力。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1874101.html
本试题收录于:
中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
根据题目要求完成下列任务,用中文作答。 用四种方法引入Christmas的课文
某教师在进行圆锥曲线的教学时.给学生出了如下一道练习题: 求过点(0,1)的直
李老师在进行“二元一次方程组”的教学时,给学生出了-道练习题: 问题:
案例:某教师在进行幂函数教学时,给学生出了如下一道练习题: 已知(a+1)-
案例:某教师在进行二元一次方程教学时,给学生出了如下一道练习题: 已知a,b
案例:某教师在对基本初等函数进行教学时,给学生出了如下一道练习题: 问题:
学习老舍《济南的冬天》,教师引导学生整理课文中使用修辞的语句,下列说法不正确的是
阅读《老马》教学后的说课片段和课文原文,完成题。 高二选修课上,我和学生一起欣
阅读下面某位高中语文教师对课文《荷塘月色》一课的教学设想,回答问题。(画线语句的
阅读某教师教学反思片段,按要求答题。 今天主要分析了课文《荆轲刺秦王》中的“秦
随机试题
Electronicmail(e-mail)wasstartedinthelate1960sbytheU.S.military.
高校师生间的组织与工作关系属于哪一个领域关系的表现形式()A.社会学意义 B
Iwasgiventhreebooksoncooking,the
下列各项,不属剖宫产的适应证是A.胎儿窘迫 B.珍贵儿 C.宫缩乏力 D.
属于全站仪主要组成部分的是()。A、电子测距仪 B、底座 C、电子经纬仪
某药的表观分布容积为40L,如欲立即达到4mg/L的稳态血药浓度,应给的负荷剂量
关于招标采购风险管理概念的表述,不正确的是()。A、招标采购风险管理需要对招标采
人在每一瞬间,将心理活动选择了某些对象而忽略了另一些对象。这一特点指的是注意的(
某实施监理的工程,建设单位与甲施工单位签订了土建施工合同,包括A~G共7项工作,
在配电装置的架构或屋顶上装设避雷针的条件是()。
最新回复
(
0
)