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  3. 舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》原文 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲

舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》原文 我是你河边上破旧的老水车， 数百年来纺着疲

admin2022-08-02  31
问题 舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》原文我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌；我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索；我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船把纤绳深深勒进你的肩膊；——祖国啊!我是贫困，我是悲哀。我是你祖祖辈辈痛苦的希望啊，是“飞天”袖间千百年未落到地面的花朵；——祖国啊!我是你簇新的理想，刚从神话的蛛网里挣脱；我是你雪被下古莲的胚芽；我是你挂着眼泪的笑涡；我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明正在喷薄；——祖国啊!我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和；你以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我；那就从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由；——祖国啊．我亲爱的祖国!1979年4月思考探究一、读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象。诗中的“我”仅仅指诗人自己吗?“我”与祖国是一种什么关系?二、诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象，分析诗人的情感脉络。三、结合上下文，品味下列诗句的含义。1．我是你河边上破旧的老水车／数百年来纺着疲惫的歌2．是“飞天”袖间，千百年未落到地面的花朵3．我是你簇新的理想／刚从神话的蛛网里挣脱4．是绯红的黎明，正在啧薄积累拓展四、朗读并背诵这首诗。朗读前，先和同学讨论：如何把握朗读的语速、节奏、语气和语调?五、诗中所描写的意象，有些有下句承接(如“老水车”在“纺着疲惫的歌”)，有些则没有(如“干瘪的稻穗”)。仿照课文，在下面的横线处添加一句，使它们尽可能与原诗句承接紧密，和谐一致。1．我是干瘪的稻穗，____________；是失修的路基，____________2．我是你雪被下古莲的胚芽，____________3．我是你挂着眼泪的笑涡，____________4．我是新刷出的雪白的起跑线，____________单元介绍诗歌，语言凝练，形式精致，讲究韵律和节奏，其内容包罗万象，丰富多彩。无论是博大、深沉的情感，还是幽远、隽永的哲思，无论是对自然、社会的赞颂，还是对理想的追求、对信念的坚守，都可以用诗歌来表达。本单元的作品主要是新诗，也有以旧体表现时代内容的诗作，还有散文诗。阅读这些作品，我们可以领略作者的情思，触摸时代的脉搏，受到精神的感染和美的熏陶。学习本单元，要在反复朗读、感受诗歌韵律的基础上，进一步把握诗歌的意象，体会诗人的情感，理解诗中蕴含的哲理。预习提示先默读诗歌，给不认识的字注音，了解诗歌的内容，把打动你的诗句画出来。再大声朗读，体会诗歌的韵律和节奏，说说你的整体感受。《义务教育语文课程标准(2011年版)》相关要求欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。学生情况九年级，班级人数40人。课时安排1课时教学条件教室配有多媒体设备，能够演示PPT，播放音频、视频文件，投影实物等。问题：选择其中一个具体的教学目标，设计一则教学方案片段，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。（25分）
选项
答案
解析 《祖国啊，我亲爱的祖国》过程与方法目标教学片段设计
一、音乐导入，唤起共鸣
教师播放《我的祖国》音乐，并导入课题，板书“祖国啊，我亲爱的祖国”。
二、初次朗读，整体感知
教师播放诗歌朗诵录音，学生注音、划分节奏，熟悉并掌握本课生字词。
学生齐读，教师指导。
三、再次朗读，理解文本
学生自由朗读，之后教师和学生一起概括每一节的主要内容。
明确：
第一节：写祖国承受的苦难，将祖国的破败、贫瘠展现在我们面前。
第二节：写中华儿女虽贫困、悲哀，但在苦难中并没有丧失希望。
第三节：写祖国有了新的开始，迎来了新时期，未来充满生机。
第四节：写“我”是祖国的一分子，祖国养育了“我”，“我”要承担起振兴祖国的重任，愿意为祖国贡献自己的一切。
四、朗读课文，深入品析
教师范读，之后指名朗读。
小组讨论下列问题，之后小组代表发言，教师点评、指导。
1．读这首诗要注意把握诗中的抒情主人公形象。诗中的“我”仅仅指诗人自己吗?“我”与祖国是一种什么关系?
明确：诗中的“我”不仅指诗人自己，还指和“我”一样的中华儿女，在新时代到来之际，他们还会像之前一样与祖国共命运，一同担负起振兴祖国的重任。这样的“我”和祖国唇齿相依、密不可分。
2．诗人用一系列意象，形象地抒发自己对祖国的情感。试结合每节诗中的意象，分析诗人的情感脉络。
明确：
第一节：意象包括“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”“干瘪的稻穗”“失修的路基”“淤滩上的驳船”等。本来“水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”都没有明显的感情色彩，但一旦加上前面的修饰语，我们就能感受到祖国的贫瘠、破败，无形中给人一种沉重压抑之感。
第二节：意象是“千百年来未落到地面的花朵”。“花朵”本来很美好，但我们同样要注意这一意象前的修饰语。这样美好的东西，虽然离我们很远，可千百年来中华民族从未放弃过追寻它。
第三节：意象包括“簇新的理想”“雪被下古莲的胚芽”“挂着眼泪的笑涡”“雪白的起跑线”“绯红的黎明”等。这次无论是意象本身还是意象前面的修饰语都充满希望和力量，我们能看到一个处在新时代、新时期、蓄势待发的祖国。
第四节：诗人以“伤痕累累的乳房”作为意象来比喻伟大的祖国母亲。中华儿女在祖国母亲的保护下逐渐成长，我们也必将奉献自己，振兴中华!
3．说说这首诗表达了诗人怎样的思想感情。
明确：表达了诗人的爱国之情，抒发了诗人愿意为祖国奉献一切的情感。
五、布置作业
完成课后积累拓展。
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