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学生以小组为单位学习范仲淹《渔家傲·秋思》,教师安排学生展示学习成果,下列理解不
学生以小组为单位学习范仲淹《渔家傲·秋思》,教师安排学生展示学习成果,下列理解不
练习题库
2022-08-02
105
问题
学生以小组为单位学习范仲淹《渔家傲·秋思》,教师安排学生展示学习成果,下列理解不正确的是( )。A.全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,语言质朴凝练B.“长烟落日孤城闭”与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似C.“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光烘托征人凄婉的愁思D.上阙描写塞下秋景之异,下阙抒发征人思乡爱国之情
选项
A.全词意境悲凉壮阔,形象鲜明生动,语言质朴凝练
B.“长烟落日孤城闭”与“大漠孤烟直,长河落日圆”的意境相似
C.“羌管悠悠霜满地”,以如霜的月光烘托征人凄婉的愁思
D.上阙描写塞下秋景之异,下阙抒发征人思乡爱国之情
答案
B
解析
《渔家傲·秋思》中词人用近乎白描的手法,在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞鸟瞰图;词的下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词表现将士们的英雄气概及艰苦生活,意境开阔苍凉,形象生动鲜明。而B项“大漠孤烟直,长河落日圆”描写的是边陲大漠中壮阔雄奇的景象,境界阔大,气象雄浑。“千嶂里,长烟落日孤城闭”,上句写延州周围环境,它处层层山岭的环抱之中;下句牵挽到对西夏的军事斗争。“长烟落日”,有“大漠孤烟直,长河落日圆”之神韵,写出了塞外的壮阔风光。而“长烟落日”之后,紧缀以“孤城闭”三字,把所见所闻诸现象连缀起来,展现人们眼前的是一幅充满肃杀之气的战地风光画面,隐隐地透露宋朝不利的军事形势。
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中学语文学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学语文学科知识与教学能力
教师资格笔试
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