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  3. 阅读有关语感的研究论文节选，按照要求答题。 语感是对言语的直感，要想提升语

阅读有关语感的研究论文节选，按照要求答题。 语感是对言语的直感，要想提升语

admin2022-08-02  47
问题 阅读有关语感的研究论文节选，按照要求答题。语感是对言语的直感，要想提升语感的品质，必须有一定的语理来调整。语理是对语言现象的理性认识，把语言现象提升到规律，就产生语理。例如，凭借语感，有些词句在口语的环境里、说起来觉得别扭；有些词句，在严肃的书面语里读起来也很别扭，这说明，口语和书面语语体差异的语感已经形成。但是，只有知道汉语昔通话词汇来源于文言和方言俗语，才会明白这种语体差异的原因……理性的概括对语感有解释作用，也形成了语言运用的自觉性，要想引导学生理解语理，教师应该多鼓励学生自己概括，而不是教师硬性灌输。从语言现象中概括语言规律，也是训练学生思维的过程。有了语理，语感的形成便更加自觉。对上述研究论文的相关分析，正确的是（  ）。A.语感的形成需要系统的语理来支撑B.语感的语体差异主要受方言的影响C.提炼语理能够培养学生的思维能力D.理解语理需要依靠学生自己来学习
选项 A.语感的形成需要系统的语理来支撑
B.语感的语体差异主要受方言的影响
C.提炼语理能够培养学生的思维能力
D.理解语理需要依靠学生自己来学习
答案 C
解析 知识点:研究论文的分析。

A项：题干中说“要想提升语感的品质，必须有一定的语理来调整”，而不是语感的形成需要系统的语理来支撑。与题干不符，排除。

B项：题干中说“只有知道汉语普通话词汇来源于文言和方言俗语，才会明白这种语体差异的原因”，而非“主要受方言的影响”。与题干不符，排除。

C项：题干末尾说“从语言现象中概括语言规律，也是训练学生思维的过程”，其中“从语言现象中概括语言规律”就是提炼语理，“训练学生思维的过程”即培养学生的思维能力。与题干相符，当选。

D项：题干告诉我们“要想引导学生理解语理，教师应该多鼓励学生自己概括，而不是教师硬性灌输”，其中不难看出老师的引导地位，而不能完全依靠学生自己来学习。与题干不符，排除。
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