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阅读《师说》导入环节的课堂实录,按照要求答题。 师:先给大家讲一个真实的故事。有
阅读《师说》导入环节的课堂实录,按照要求答题。 师:先给大家讲一个真实的故事。有
资格题库
2022-08-02
23
问题
阅读《师说》导入环节的课堂实录,按照要求答题。 师:先给大家讲一个真实的故事。有一位数学老师,他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回,一个获奖学生的家长很不客气地对他说:“你应该感谢我儿 子,没有他,你就不会出名。”请同学们思考一下,这位家长的观点有道理吗?生1:我认为这位家长的观点是正确的!毛泽东的老师徐特立就是靠毛泽东才名扬天下的,而毛泽东没有老师照样可以自学成才。生2:我不赞成这位家长的意见,因为一个人的成长,离不开老师的辛勤培养,没有老师,就没有当代文明;没有老师,人类只能处在刀耕火种的原始蒙昧时代。师:同学们的发言反映了对教师的作用有不同的看法。现在我们先研读《师说》 的第一自然段,看看韩愈对这个问题有何高见,然后再请同学们深入讨论。对上述导入环节的分析,正确的是( )。A.从生活中的故事入手,激起了学生对课文的争论B.以提问方式引发学生讨论、掌握课文的主要观点C.从尊师重教的问题出发,引出了《师说》的教学D.打开了学生的思路,营造出紧张严肃的课堂氛围
选项
A.从生活中的故事入手,激起了学生对课文的争论
B.以提问方式引发学生讨论、掌握课文的主要观点
C.从尊师重教的问题出发,引出了《师说》的教学
D.打开了学生的思路,营造出紧张严肃的课堂氛围
答案
C
解析
题目中的导入案例旨在通过真实的故事设计问题进行讨论,激发学生的学习兴趣。
A 项:讨论的内容是针对故事,而非课文内容。
B 项:教师以提问的方式引导学生进行讨论,但是并没有提出课文的主要观点。
C 项:通过真实故事,从尊重教师角度出发,过渡自然,目的明确。
D 项:在教学中,教师通过故事激发学生的学习兴趣,但未营造出紧张严肃的课堂气氛。
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中学语文学科知识与教学能力
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