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在课堂教学中,老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的
在课堂教学中,老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的
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2022-08-02
37
问题
在课堂教学中,老师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,其教学重点是( )。A.曲式B.速度C.织体D.和声
选项
A.曲式
B.速度
C.织体
D.和声
答案
D
解析
教学重点是依据教学目标,在对教材进行科学分析的基础上确定的最基本、最核心的教学内容。题干中,教师引导学生分别演奏《欢乐颂》的两个声部并合奏,然后分辨两声部间的音程关系,说明教学的重点是和声。A项曲式是乐曲的结构形式,曲调在发展过程中形成各种段落,根据这些段落形成的规律性而归纳出具有共性的格式;B项速度表示音乐的快慢;C项织体是音乐的结构形式之一,包括单声织体和多声织体。
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中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
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