2. 从业资格
  3. 依据《义务教育初中音乐课程标准》基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学过程进行

依据《义务教育初中音乐课程标准》基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学过程进行

考试题库2022-08-02  22
问题 依据《义务教育初中音乐课程标准》基本理念，分析课例，并对其教学设计、教学过程进行点评。【课题名称】《大海啊，故乡》一、教学目标【情感·态度·价值观】学习歌曲，体会歌曲优美抒情的特点，让学生养成积极的生活态度，树立热爱家乡、热爱祖国的思想感情。【过程与方法】通过体验、分析、合作等方式，引导主动参与演唱等实践活动，并以此提高自身的演唱表现力。【知识与技能】能用优美抒情的声音有表情地演唱歌曲，并体会歌曲表达的情感。二、教学准备钢琴、多媒体等。三、教学过程（一）新课导入教师展示大海的图片，并提问：同学们对于大海，你们能想象到什么呢?学生回答教师总结：大海是宽广的，是迷人的，摄影家用图片向我们展示了大海的景象。教师进一步询问：同学们，你们知道哪些关于大海的诗句呢?（面朝大海，春暖花开。）大海的美让无数人流连忘返，那么音乐家又会如何表现大海之美呢?由此引出课题。（二）新课教授1．初步感知（1）教师播放音乐，提出问题：这首歌曲的情绪以及速度是怎样的?根据学生的回答．教师总结出“速度是稍慢的，情绪是优美抒情的”，并进行板书。（2）再次播放音乐，提出问题：这首歌曲的节拍有什么特点?学生经过聆听之后进行回答。教师进行总结：歌曲由3／4拍和4／4拍组成，之后引导学生回顾强弱规律．并强调在之后的演唱中表现出来，随后进行板书。2．学唱歌曲（1）教师带领学生进行发声练习，利用柯尔文手势进行发声练习。（2）教师带领学生随琴哼唱旋律。（3）教师带领学生有节奏有感情地朗读歌词。（4）将旋律带入歌词中完整演唱歌曲。（三）拓展延伸提问学生还有哪些关于大海的歌曲，并请同学进行展示，展示完成之后利用互评的方式进行鼓励性评价。（四）总结作业课堂即将接近尾声，请同学们说一说本节课的收获，教师进行总结：我们今天感受了作者对于大海故乡的描绘和热爱，希望同学们在今后的学习中和生活中也能热爱自己的故乡，用自己的方式表达对于它的热爱。课下大家可以搜集下还有哪些热爱故乡的歌曲，下节课分享。四、板书设计
选项
答案
解析 这个课例总体来说是有可取之处的，但依旧存在不足。
优点：
（1）新课程理念要求教师在教学中可以注重“关注学科综合”。从此次教学内容来看，在导入环节。利用大海的图片以及语文中关于大海的诗句，能在视觉上吸引学生以及调动学生进行思考，提高了学生的课堂参与度。与学科进行综合，丰富学生的内涵。
（2）教学中也应该做到“以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力”，在此次教学环节中。课程一开始让学生充分聆听，充分体验音乐，去感受音乐的美好，也由此提高音乐审美能力。
（3）初中阶段的学生进入嗓音变化期，所以可以渗透一定的嗓音保护知识，在正式学习之前带领学生进行发声练习可以很好地保护嗓音，也为学唱做好铺垫。
不足：
（1）此教学设计中缺少教学重难点。教学重点：掌握歌曲节奏变化的特点，学唱歌曲《大海啊，故乡》；教学难点：体会歌曲的表达情感，并用优美抒情的声音有表情地演唱歌曲。
（2）在教学中应注重突出学生主体地位，该课例在教学目标中多次出现“让学生”“引导学生”等字眼。都是没有贯彻落实这一理念。
（3）由于重难点书写缺失，所以重点难点在教学中都没有很好的突出以及体现。作为一节唱歌课应该做到带领学生充分地学唱歌曲，在此次教学环节中可以增加教师范唱，学生哼唱之后可以带领学生跟随琴声自主地演唱旋律，在演唱的环节也可以针对学生演唱不够到位的地方进行指导。最后最重要的学生有感情地演唱歌曲教学中也没有体现，教师应该利用启发式的语言引导学生想象作者表达的情感．从而能够在演唱中也表现出来。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1870991.html
本试题收录于： 中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类

中学音乐学科知识与教学能力

教师资格笔试

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)