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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对下面教学设计中的教学片段进行
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对下面教学设计中的教学片段进行
admin
2022-08-02
17
问题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,对下面教学设计中的教学片段进行 评析(7 分),并说明理由(8 分)。【课题名称】昆曲《牡丹亭·游园》【教学对象】高中一年级学生【教学内容】《牡丹亭·游园》之【皂罗袍】片段【主要目标】体验昆曲《牡丹亭·游园》中的【皂罗袍】片段的唱词、唱腔、身段及意境,总结昆曲的主要特点和审美特征;了解昆曲的发展状况,提升对中国传统文化的兴趣。(其他目标略)【课时】一课时【教学过程片段】(一)回顾——寻梦春秋六百年(前略)3.介绍《牡丹亭》的剧情。4.板书课题——《牡丹亭·游园》之【皂罗袍】。
选项
答案
解析
此教学设计总体上来说比较好,在设置上存在一些闪光点,同时也有不足之处。 闪光点: (1)教学目标明确,教学过程符合教学目标要求,教学内容比较充实,教师能够由浅入深进行安排,使学生体 验到昆曲的美妙之处,提升学生对中国传统文化的兴趣。 (2)教学过程符合“弘扬民族音乐”的基本理念。教师让学生朗诵歌词、感知旋律特点、唱腔特色,总结昆曲 的表演特征等,使学生了解和热爱祖国文化,增强民族意识,培养爱国主义情感。 (3)教学过程符合“重视音乐实践”的基本理念。教师注重学生的实践,让学生学唱、模仿、体验昆曲“歌舞 一体”的表演,不仅让学生有一个良好的实践,更加强了音乐与其他学科的综合。 不足之处: 该课例在课堂一开始采用回顾的方式进入课堂,一定程度上巩固了学生之前学过的知识,但是回顾并介绍《牡 丹亭》剧情用时较长,无法直接快速地启发学生的学习兴趣, 忽略了《普通高中音乐课程标准(实验)》中“以 音乐审美为核心,培养兴趣爱好”的基本理念。 改进建议: 在导入环节,教师可采用播放视频、音频或直接讲解背景故事的方式,提出启发性的问题,在短时间内快速 激发学生的学习兴趣。
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中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
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