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依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对下面教学设计中的展开阶段
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对下面教学设计中的展开阶段
练习题库
2022-08-02
48
问题
依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》基本理念,对下面教学设计中的展开阶段进行分析、评价。【课程名称】走进音画——《思乡曲》【教学对象】七年级学生【教学内容】欣赏与创编《思乡曲》【主要目标】1.能理解乐曲各段的情绪与音乐要素的异同。2.用色彩和线条等美术要素表现感受到的音乐。(其他目标略)【教学过程片段】1.导入阶段(略)2.展开阶段:新课教学(1)走进音乐,从音到画①听《思乡曲》音乐,引导学生分析音乐要素(情绪、旋律、速度、力度、音色)。②引导学生分析、寻找音乐要素与美术要素(色彩、线条等)的关联,寻找这两种艺术间的通感。③小结:这就是音乐与绘画间的联系,拿着这把钥匙,我们来探索二者的融合。(2)音画结合之感受与体验播放作品主题部分,教师示范并分享自己是如何应用音画结合的钥匙进行创作的。(3)音画结合之实践将学生分组,小组间根据《思乡曲》的音乐意境进行集体绘画创作。注意组员间的分工与合作;关注音乐是创作的本体,要在聆听的基础上想象。(4)音画结合之分享问:最吸引你的是哪幅画?为什么?你认为哪个作品与音乐结合得贴切?体现在哪?请一组学生介绍其作品,并分享合作过程中的感受与收获。3.小结(略)
选项
答案
解析
本题考查的是对教学过程的分析。《义务教育音乐课程标准(2011年版)》指出:
(1)以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力;(2)强调音乐实践,鼓励音乐创造;
(3)突出音乐特点,关注学科综合;
(4)弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性;
(5)面向全体学生,注重个性发展。
此题要从教学过程是否符合《义务教育音乐课程标准(2011年版)》进行分析。
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中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
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