首页
登录
从业资格
“老师在‘创作’模块的课堂教学中,引导学生聆听《沂蒙山小调》,并分析其‘鱼咬尾’
“老师在‘创作’模块的课堂教学中,引导学生聆听《沂蒙山小调》,并分析其‘鱼咬尾’
最全题库
2022-08-02
42
问题
“老师在‘创作’模块的课堂教学中,引导学生聆听《沂蒙山小调》,并分析其‘鱼咬尾’的发展手法,然后用该手法写作旋律”,该教学活动是( )。A.自由创作B.采风创作C.命题创作D.模仿创作
选项
A.自由创作
B.采风创作
C.命题创作
D.模仿创作
答案
D
解析
题干中,教师引导学生聆听歌曲并分析歌曲的旋律发展手法,得出:“鱼咬尾”的手法,并用这种“鱼咬尾”来进行写作,属于运用模仿歌曲的写作手法进行创作。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1869856.html
本试题收录于:
中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
相关试题推荐
自我纠错是语言学习的有效方法之一。课堂教学过程中教师可以通过哪些方式引导学生自我
简述指导学生形成有效的学习策略。
英语课堂教学中需要组织多种多样的教学活动。课堂活动有哪些互动模式?请结合实例具体
简述课堂教学反馈的原则.
什么是3P教学法?请简要分析一下。
简要分析精读课和泛读课的主要区别?
请简要分析一下常见的几种语音教学的方法?
听力教学的步骤都有哪些?(6分)请简要分析一下。
根据提供的信息和语言素材设计教学方案,用英文作答。 设计任务:请阅读下面学生信
设计任务:请阅读下面学生信息和语言素材,设计20分钟英语阅读的教学教案没有固定格
随机试题
ConversationalSkills1.Skilltoaskquestionsa)Beawareofthehuman
[originaltext]W:Hey,Mike!DidyouattendMr.Johnson’sseminarontheHistory
【S1】[br]【S5】K缺宾语:名词,与drought,poorcrops并列。世界其它地区面临干旱、庄稼欠收和“饥荒”。
径流的季节变化和年际变化都很大的河流是(??)A.由广种水源补给的河流 B.低
A.Ⅰ区域 B.Ⅱ区域 C.Ⅲ区域 D.Ⅳ区域
甲以每小时6千米的速度步行从A地前往B地,在甲出发90分钟时,乙发现甲落下了重要
合同要件是合同生效的()。A:主要条件B:必要条件C:充要条件D:完全条件
在国际货币基金组织,成员国的投票权和借款数量取决于()。A.成员国缴纳的
公司现有普通股:当前市价50元,最近一次支付的股利为4.19元/股,预期股利的永
图4-24所示平面桁架的尺寸与载荷均已知。其中,杆1的内力大小Fs1为()。
最新回复
(
0
)