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依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学 设计
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学 设计
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2022-08-02
73
问题
依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念,按照下列要求进行教学设计。教学对象:选修“创作”模块的学生。教学内容:命题创作《鸟》。教学重点:进行以“鸟”为命题的旋律创作。要求:(1)设定教学目标。(10分)(2)针对教学重点,设计具体的教学策略与过程,其中至少包括2个课堂提问。(15分)(3)针对(2)中的主要环节,写出设计意图。(10分)附:资料巴西音乐家加巴斯 · 阿格内里注意到报纸上一张鸟儿排列在电线上的照片(见图5),鸟儿的站位看上去像音乐曲谱上的一个个音符。他说:“我把照片剪切下来,想用鸟儿的准确位置作为音符来写首曲子……我只是好奇,想听听鸟儿创作出来的歌。”阿格内里用木琴、大管、双簧管和单簧管为曲子配乐,用 Logic 软件谱写了这首乐曲,并用 After Effects 制作了相关视频。他说:“这美妙的旋律不是我创作的,它是鸟儿们的想法,音符的位置都是鸟儿所在的准确位置(见图6)。”随后,他在原创视频分享网站上发布了这首曲子。
选项
答案
解析
本题是一道教学设计题,共三问。
第一问要求设计教学目标,可以从以下几个方面入手。(1)三个维度:情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能。(2)四个要求:①行为主体必须是学生;②行为条件,如时间、场所等;③行为动词必须是具体、可测评的;④表现程度及质量效果。(3)制定的依据:①学科课标,即《普通高中音乐课程标准(实验)》中对创作课的相关目标要求;②教材情况,即本课在教材中或单元中的作用、地位及重要性;③学生情况,即学生所具备的基础知识水平和理应达到的水平,以及学生的具体兴趣、认知情况等。第二问要求设计教学过程,可从以下五个方面进行:(1)激趣导入;(2)初步感知;(3)探究音乐;(4)拓展延伸;(5)小结作业。第三问要求针对第二问设计的教学过程主要环节阐述设计意图,作答从对学生的帮助及新课改体现的理念着手即可。
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中学音乐学科知识与教学能力题库教师资格笔试分类
中学音乐学科知识与教学能力
教师资格笔试
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