(一)导入新课 教师导入:时光老人有4个孩子,春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘,我们今天就来和她们交朋友,那我们先来看看她们长什么样子吧!(出示不同季节图片),

admin2022-08-02  57

问题

选项

答案

解析 (一)导入新课
教师导入:时光老人有4个孩子,春姑娘、夏姑娘、秋姑娘和冬姑娘,我们今天就来和她们交朋友,那我们先来看看她们长什么样子吧!(出示不同季节图片),同学们和老师一起做游戏,猜猜出示的图片分别是哪个季节?你喜欢哪个季节?说说你为什么喜欢?(春姑娘会让大地开满鲜花,夏姑娘会带来知了和蜻蜓,秋姑娘会让树叶变黄,冬姑娘会给大地穿上洁白的雪衣。言之有理即可。)【板书:春夏秋冬】
(二)提出生字
同学们,我们看看在课文里,这四位新朋友给我们带来了什么?请观察课文插图,借助汉语拼音大声地朗读出来。
明确:春姑娘来到人间,给我们带来了“春风”,出示“春风”图片;夏姑娘特别热情,挥洒的汗水变成了“夏雨”,出示“夏雨”图片;秋姑娘一生气,就结成了“秋霜”,出示“秋霜”图片;冬姑娘喜欢打雪仗,就开始下“冬雪”,出示“冬雪”图片。
(三)教学生字
1.认读
(1)出示生字:春风、夏雨、秋霜、冬雪。请学生借助拼音,自由拼读。
(2)正音:请学生读词语,指导生字读音。其中“春”“冬”“雪”的读音重点正音。去掉拼音,采取多种形式读词。(自由读—指名读—领读—齐读)
(3)接下来老师还带来了其他的生字宝宝,我们来开火车朗读。
(出示生字卡片:春、冬、花、入、风、雪、飞。)
2.教写
(1)学习“春”字。
请同学们仔细观察“春”字,说说它是由几个部件组成的。
明确:两个。老师范写,讲解书写要点:先写三横,左低右高,间距均等,中间一横最短,再写一个“人”字,撇捺要舒展,最后,再写一个“日”字,贴住撇,不碰捺。【板书:春】
(2)学习“冬”字。
明确:书写“冬”字:横撇和捺交叉在中心点上。上点小,下点大,对齐写在中线上。【板书:冬】
(3)学习“雪”字。
请同学们观察“雪”字的字形。
明确:雨加倒着的山。“雪”字笔画比较多,先写上面的“雨”,要注意“雨”的第二笔——竖要变成点,第三笔横折钩要变成横撇,整个“雨”字要写得扁一些。【板书:雪】
(4)教师示范书写,学生练写“春、冬、雪”教师巡视指导,纠正学生握笔、坐姿。
(5)教师范读课文,指名读,齐读。
(四)巩固练习
1.摘苹果游戏,并组词。
2.比一比,正确、流利、有感情地朗读课文。
3.春风很轻很温柔,所以用了“吹”;夏雨很有力气,从空中往下掉,所以用了“落”;而秋霜是因为气温下降才形成的,所以用了“降”;雪花就像快乐轻盈的小天使,在天空中飘来飘去,所以用了“飘”。接下来我们玩一个互动游戏。
(师生一边拍手,一边合作读)。
师:什么吹?生:春风吹。
师:什么落?生:夏雨落。
师:什么降?生:秋霜降。
师:什么飘?生:冬雪飘。
(五)小结作业
课堂小结:教师根据板书回顾这节课内容,结束课堂。
布置作业:寻找生活中有哪些地方会用到今天学的生字,课下互相交流。
【板书设计】略
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