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初中美术《民间剪纸》
初中美术《民间剪纸》
免费题库
2022-08-02
29
问题
初中美术《民间剪纸》
选项
答案
解析
【教学过程】
活动一:激趣导入
教师展示剪刀、刻刀及纸张,请学生猜一猜:
这些材料可以用来做什么?(剪纸)
学生回答,教师总结:就是用这些简单的工具创造出中国民间艺术——剪纸,它有一千多年的历史了,因其风格独特,深受国内外的人士喜爱,这节课就让我们一起来学习一下这门有趣的手工艺术——《民间剪纸》。
活动二:描述分析
1.剪纸寓意
教师播放视频《多姿多彩的剪纸艺术》提出问题:
①视频中你们看到当地人民剪出的形象有哪些?(喜鹊、桃子、鲤鱼等)
②为什么要剪这些物品,有什么寓意吗?(喜鹊代表喜庆,桃子表示长寿、鲤鱼是年年有余。)
学生回答,教师总结:剪纸的寓意主要就是通过不同的形象来展现的,表达劳动人民对生活美好的祝愿及憧憬。
2.剪纸的基本装饰纹样
教师在屏幕上展示《喜鹊》《大公鸡》剪纸作品,并提问:
①这两幅作品分别是什么寓意?(喜庆、金鸡报晓)
②喜鹊的羽毛和公鸡的羽毛艺术家是通过什么纹样表现的?(圆点纹、月牙纹)
③除此之外,你还见过哪些剪纸装饰纹样?
引导学生同桌之间交流,教师总结:圆点纹、月牙纹和锯齿纹是剪纸装饰常用的纹饰,能让作品看起来更加栩栩如生,而且能够表现不同形象的造型特点。
3.剪纸的表现方法
教师引导学生继续观察《喜鹊》《大公鸡》剪纸作品,并提问:
这两幅作品在表现方法上有什么不同?
教师引导学生四人为一组进行讨论,教师总结:喜鹊以线为主,公鸡以面为主。这就是剪纸常用的表现方法——阴刻、阳刻、阴阳刻相结合。阳刻剪纸的特征是保留原稿的轮廓线,剪去轮廓线以外的空白部分。阴刻的特征和阳刻完全相反,刻去原稿的轮廓线,保留轮廓线以外的部分。
活动三:示范讲解
教师示范窗花,并讲解剪纸的剪、刻方法:
1.折纸;
2.画出图案;
3.剪出轮廓,刻出细节;
4.浸染颜料,晾干后完稿。
活动四:实践展评
1.请同学充分发挥想象力,设计并制作一幅以“2021年牛年”为主题的富有寓意的剪纸作品。
2.教师巡视指导。提示学生注意纹样的连接性与完整性。
3.完成作品后举办“牛气冲天”剪纸设计大赛,请学生自愿展示并介绍自己作品的设计理念或创新之处。
4.其他同学从表现技法上、纹饰上、寓意上互相评价作品。
(如《在竹林中散步的小牛》,阴刻手法,圆点纹和月牙纹,竹报平安的寓意。)
活动五:小结作业
1.请学生谈一谈本课收获,并进行情感升华:剪纸艺术是我国民间传统艺术,而剪纸的形象大部分来自日常生活的形象,希望同学们能够热爱中国传统艺术,并将传统艺术与传统节日相结合,发现更多传统艺术的美。
2.课后把自己的作品进行装裱,作为新年礼物送给好朋友。
【板书设计】略
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