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【教学过程】 环节一:课堂导入 教师通过复习导入,提问:磁感应强度表示的意义。学生可以回答:磁感应强度描述了磁场中某一点的强弱和方向,磁场越强,磁感线越密,
【教学过程】 环节一:课堂导入 教师通过复习导入,提问:磁感应强度表示的意义。学生可以回答:磁感应强度描述了磁场中某一点的强弱和方向,磁场越强,磁感线越密,
考试题库
2022-08-02
59
问题
选项
答案
解析
【教学过程】环节一:课堂导入教师通过复习导入,提问:磁感应强度表示的意义。学生可以回答:磁感应强度描述了磁场中某一点的强弱和方向,磁场越强,磁感线越密,磁感应强度越大。教师提问:很多时候需要了解磁场中某个面上的总体情况,应该用什么物理量进行表示呢?顺势引出课题《磁通量》。环节二:新课讲授1.磁通量的定义式教师提问:在研究的过程中,往往我们想要研究某个面内的磁场的变化情况,就需要引入一个新的物理量,这个物理量是如何进行定义的呢?利用多媒体展示图片,并结合图片进行讲解。
2.磁通量的物理意义及一般计算为了更形象地理解磁通量,教师讲解:磁通量表示穿过这个面的磁感线条数,对于同一平面,当它与磁场方向垂直时,磁场越强,穿过它的磁感线条数越多,磁通量越大,当它与磁场方向平行时,没有磁感线穿过它,则磁通量为零。教师提问:在下面图片中,对于平面跟磁场方向不垂直的情况,如何计算磁通量?
教师讲解:因此磁感应强度又被称为磁通密度,用Wb/m2作单位。环节三:巩固提升教师出示习题:给出磁感应强度和面积大小,计算磁通量。环节四:小结作业师生共同总结本节内容,课后习题第4题。【板书设计】略
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从业类
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