1、试讲题目:三角形的性质 2、基本基求: (1)试讲时间约10分钟; (

考试题库2022-08-02  45

问题 1、试讲题目:三角形的性质2、基本基求:(1)试讲时间约10分钟;(2)指导学生掌握三角形三边之间的关系(3)教学中要鼓励学生积极动手,探索出三角形三边之间的关系(4)结合教学内容适当板书

选项

答案

解析 【教学过程】
(一)导入新课
带领学生画一个三角形,说明其特点:三条线段首尾相连。思考三角形还有没有其他的特点?引出课题。
(二)讲解新知
呈现学具四根小木棒,长度分别为:8cm、4cm、5cm、2cm。组织学生任选三根小木棒去拼三角形。
学生汇报分享。教师呈现,并强调拼成三角形的方法:首尾相连。
可能得到:(1)拼成三角形,分别为:8cm、4cm、5cm,4cm、5cm、2cm。
(2)拼不成三角形:8cm、5cm、2cm,8cm、4cm、2cm。
组织全班利用8cm、5cm、2cm三根小木棒摆一摆,说明为什么不能拼成三角形。
教师演示讲解:三根小棒不能收尾相连;5cm+2cm<8cm,不能拼成。
组织学生从围成的三角形中任选两根木棒,将它们的和与第三根长度比较。并说说发现的结论。
猜想:三角形任意两边之和大于第三边。
请学生在练习纸上任意画三角形,并测量长度验证猜想。
教师总结强调:三角形任意两边之和大于第三边。
(三)课堂练习
三根小木棒分别为:8cm、3cm、5cm,能否拼成三角形,为什么?
(四)小结作业
提问:通过本节课,你有什么收获?
作业:判断课后练习给定的几组线段能否围成三角形。
【板书设计】略
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