2. 从业资格
  3. 【教学过程】 环节一:新课导入 出示图片，假设情景。 高处有一块巨大的石头摇摇欲坠，假如你正在下面，会有什么感觉。为什么会有这样的压迫感?借助学生的

【教学过程】 环节一:新课导入 出示图片，假设情景。 高处有一块巨大的石头摇摇欲坠，假如你正在下面，会有什么感觉。为什么会有这样的压迫感?借助学生的

题库2022-08-02  55
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 环节一:新课导入 出示图片，假设情景。 高处有一块巨大的石头摇摇欲坠，假如你正在下面，会有什么感觉。为什么会有这样的压迫感?借助学生的回答给出重力势能的概念。并引导学生思考：重力势能跟物体的质量和高度都有关系，怎样定量地表示重力势能呢? -利用问题引入课题。 环节二：新课探究 (一)重力做功 引导学生分析：将粉笔拿到一定高度再松手，忽略使粉笔做自由落体运动，在粉笔落地这一过程中，受到哪些力，分别做什么功?【答辩题目解析】 1.重力势能的大小跟什么的选取有关? 【参考答案】 因为Ep=mgh，所以在重力势能的大小由物体的质量及地球和地面上物体的相对位置决定。 2.你认为本节课的难点在哪里? 【参考答案】 本节课的知识点在初中已经初步接触过，但只是定性的，所以引导学生结合功的概念进行定量表达为一个难点，同时由于高中学生需要了解物理量的标矢性，而在前期学习中，学生学习了很多的标量物理量，对重力势能的标量性的理解存在一定难度。
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