2. 从业资格
  3. 【教学过程】 (一)导入新课 教师在上课之前先向学生提出问题：大家在生活当中有没有邮寄过信件或者看其他人邮寄过呢?大家是如何进行操作的呢?那邮寄信件是这

【教学过程】 (一)导入新课 教师在上课之前先向学生提出问题：大家在生活当中有没有邮寄过信件或者看其他人邮寄过呢?大家是如何进行操作的呢?那邮寄信件是这

admin2022-08-02  59
问题
选项
答案
解析 【教学过程】 (一)导入新课 教师在上课之前先向学生提出问题：大家在生活当中有没有邮寄过信件或者看其他人邮寄过呢?大家是如何进行操作的呢?那邮寄信件是这样一个过程，其实在网络当中，数据的传输也类似于信件邮寄的过程，那么今天我们就来学习数据的传输过程，以此来引入新课。 ——引入新课——数据的传输过程。 (二)新课讲授 任务一：OSI模型 教师引导同学们回忆前面所学习过的TCP/IP协议。同学们根据教师的引导了解到TCP/IP协议是一种常用的网络协议。接下来教师对新课内容进行讲解，告诉同学们将多种网络协议组合到一起，就成为协议体系。协议体系是负责保证传输数据的通畅，在体系当中各功能层之间，上一层对下一层提出服务要求，然后下一层会完成上一层提出的要求。基于这样的传输方式，网络世界当中产生一种通用的概念模型——OSI模型。并向同学们强调，OSI模型中文名字是开放系统互联参考模型。 然后教师组织同学们自己阅读教材。接下来引导同学们看大屏幕上教师为大家准备的表格。邀请一名同学填写表格中OSI模型的七个层次。并请其他同学进行核对。 接下来教师提问数据是如何传递的呢?每一层的功能是什么?最后教师借助多媒体演示，总结每层功能。 任务二：TCP/IP协议体系 教师为同学播放短视频，请学生总结视频内容：OSI模型只是一种理想概念模型，在实际的数据传输过程当中，发挥作用的还是协议体系。 教师为同学解释：协议体系就像是一种通用的语言，TCP/IP协议正是这样一种语言。因其成本低，可靠性高等特点，已经成为目前因特网中使用最频繁的协议。 接下来教师组织同学在小组内进行讨论。结合视频中的内容和教材上的知识，将TCP/IP模型和OSI参考模型进行对比。最后，请小组代表进行发言，教师对学生发言的内容进行补充和归纳：TCP/IP协议体系大致可分成四层——应用层，传输层，网际层，网络接口层。体系中包含众多协议。其中TCP和IP协议市最重要的，IP协议负责把数据包从一个地方传递到另一个地方，TCP协议负责对数据包进行管理与校核，保证数据包的正确性。 (三)巩固提高 给出书上的图1，并对关键位置进行挖空，请同学们来完善图表。以此帮助同学们加深记忆。 (四)小结作业 小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。 作业：将OSI模型和TCP/IP模型的区别以图表的形式写下来，下节课全班分享。 【板书设计】【答辩题目及解析】 1.请你说出TCP/IP协议体系的每一层都有哪些协议? 【参考答案】 TCP/IP协议体系分为4层，分别是：应用层，传输层，网际层，网络接口层; 其中应用层常用的协议有：HTTP、FTP、SMTP(简单邮件传输协议)等; 传输层常用协议：TCP、UDP(用户数据报协议); 网际层常用协议：IP、ARP(地址解析协议); 网络接口层常用的协议有FDDI、ATM。 2.如何看待多媒体与板书之间的关系? 【参考答案】 随着科技的进步，现在的课堂上多采用多媒体结合教学，但是采用多媒体不意味着我们要放弃板书。我认为多媒体可以让学生从文字，声音，动画等途径获取知识，能有效提高教学效果。但是如果教师只依靠多媒体不再板书，投影显示的内容很多而且时间较短，就会影响学生抄写课堂笔记，从而影响对知识的理解和记忆。 所以教师要注重多媒体与板书的结合，在黑板上重现重要的知识框架，帮助学生理解记忆。
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