歌曲《鸟妈妈》 基本要求: (1)完整有感情的弹唱歌曲 (2)请用这首

练习题库2022-08-02  44

问题 歌曲《鸟妈妈》基本要求:(1)完整有感情的弹唱歌曲(2)请用这首歌曲展示一个音乐教学活动片段。请在下列活动中选择a听音乐拍打节奏;b音乐游戏互动。(3)请在10分钟内完成上述任务。

选项

答案

解析 【活动设计指导】
中班歌唱活动《鸟妈妈》
?一、活动目标
?1.认知目标:感知音乐抒情的旋律,了解4/4拍的音乐节奏。
?2.技能目标:能够完整演唱歌曲,并用“小鸟迷路”的情景进行歌词创编。
?3.情感目标:体验音乐活动的乐趣,感受到妈妈对自己的关爱。
?二、活动重难点
?1.活动重点:感知音乐旋律,能够跟随音乐拍打节奏。
?2.活动难点:感受歌词中鸟妈妈对小鸟的思念。
?三、活动准备
?1.物质准备:鸟鸣的音频、沙锤、钢琴、鸟宝宝迷路图片。
?2.经验准备:幼儿已经有音乐律动活动的经验。
?四、活动过程
(一)导入部分——音频导入
教师播放小鸟鸣叫音频,引导幼儿猜测小鸟鸣叫含义,引出《鸟妈妈》这首歌曲。
师:小朋友们,你们来猜猜小鸟在说什么?
(二)展开部分
?1.教师配有动作完整演唱歌曲,幼儿初步感知歌曲旋律,并通过提问引导幼儿初步了解歌词内容
师:小朋友们,歌曲中的鸟妈妈说了什么啊?
?2.教师带领幼儿拍打节奏,使幼儿了解4/4拍的歌曲节奏
(1)教师带领幼儿用拍手和拍肩的形式跟随音乐拍打节奏
教师带领幼儿按照4/4拍的强弱规律,用拍手拍肩打节奏
师:小朋友们,让我们用自己的身体打击节奏帮鸟妈妈呼喊小鸟回家吧!
(2)教师带领幼儿使用沙锤敲击节奏,并强调规则,运用节拍完成第5~第12小节
师:小朋友们,当鸟妈妈呼喊的声音大的时候,我们就晃动我们的沙锤,当鸟妈妈声音变小时,就让我们轻轻跺脚。
?3.教师用角色体验法教幼儿演唱歌曲
(1)教师大声演唱歌曲,幼儿小声跟唱
师:现在老师来当鸟妈妈,大声地唱歌呼喊小鸟,小朋友们当小鸟宝宝,小声地跟着老师唱。
(2)师幼角色互换,幼儿大声演唱歌曲
师:现在老师想和你们来一个角色互换,小朋友们扮演鸟妈妈,老师扮演小鸟来唱歌。
?4.教师创设鸟宝宝找家的情境,组织幼儿讨论、创编歌词,并按节奏进行回答
(1)教师出示鸟宝宝寻找妈妈的图片,引导幼儿运用鸟宝宝的形象创编歌词
师:小朋友们,鸟宝宝迷了路,也在寻找他的妈妈,如果你是鸟宝宝,你会说什么呢?
(2)运用《鸟妈妈》第5-第12小节节奏,组织幼儿边打节奏边演唱创编歌词
第5~8小节:我在这—,我在这—,妈妈我想,你—呀—
第9~12小节:回家了—,回家了—,妈妈我爱,你—呀—
(三)结束部分——游戏结束
教师创设鸟妈妈与小鸟冒险的情境,师幼共同完成勇敢的鸟妈妈活动。
教师扮演鸟妈妈,幼儿扮演小鸟,教师发出“蹲下,抱团、跺脚、拍手”等口令,与幼儿一起快速做出相应的动作。
?五、活动延伸
将活动延伸到家园,请幼儿和父母一起唱一唱这首歌。
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