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李老师是八年级(三)班的班主任,班级日常工作非常繁重,但是他仍然坚持认真备课、上
李老师是八年级(三)班的班主任,班级日常工作非常繁重,但是他仍然坚持认真备课、上
资格题库
2022-08-02
46
问题
李老师是八年级(三)班的班主任,班级日常工作非常繁重,但是他仍然坚持认真备课、上课,按时批改作业,对工作从不敷衍塞责。同时,李老师还挤出时间加强业务学习,大胆探索新的教学模式,不断提高专业素养。教学中,他发现有的学生学习很用功,但课堂上主动性不够,不善于表达自己的想法。于是,李老师就组织演讲比赛、口语交际训练等活动,激发学生的积极主动性。提高他们的人际交往能力。这一做法取得了良好的效果。问题:请结合材料,从教师职业道德的角度,评析李老师的做法。(14分)
选项
答案
解析
李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”“终身学习”“教书育人”的要求,值得我们学习。
(1)李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。“爱岗敬业”要求教师勤恳敬业,对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生,不得敷衍塞责。虽然班级日常工作非常繁重,但是李老师仍然坚持认真备课、上课,按时批改作业,对工作从不敷衍塞责,践行了教师职业道德规范中的“爱岗敬业”的要求。
(2)李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。“终身学习”要求教师潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。李老师挤出时间加强业务学习,大胆探索新的教学模式,不断提高专业素养,践行了教师职业道德规范中的“终身学习”的要求。
(3)李老师的行为践行了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。“教书育人”要求教师循循善诱,诲人不倦,因材施教;培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。李老师发现有的学生缺乏学习的主动性,不善于表达,因此组织各种活动,提高学生的主动性和人际交往能力,践行了教师职业道德规范中的“教书育人”的要求。
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