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请认真阅读下文,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简述
请认真阅读下文,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)简述
资格题库
2022-08-02
40
问题
请认真阅读下文,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:(1)简述帮助学生正确学习和记忆单词的方法。(10分)(2)如指导小学生学习,试拟定教学目标。(10分)(3)依据拟定的教学目标,设计导入和新授环节的教学活动并说明理由。(20分)
选项
答案
解析
(1)教师在帮助学生学习单词的时候要讲究词汇呈现策略: ①采用实物、图片、简笔画、模拟动作表演、手势等方式呈现词汇,避免翻译;
②提供上下文的情景或定义,即从语境中学习词汇;
③用同义词或反义词解释新词;
④利用词根、词干、前缀、后缀、转化、合成等学习记忆扩充新
单词;
⑤在语词组块中教学英语单词。
教师还要注意提供好的办法帮助学生记忆单词:
①分散记忆比集中记忆更有效。教师可以将一列单词分做六次记忆,每次十分钟,其记忆效果将比一次学习六十分钟更佳;
②在学习过程中,学生越是活跃越是有效。即学习者有必要行动起来。教师可引导学生参与“全身反应法”的课堂活动会有助于词汇的学习和记忆;
③学生的需求和兴趣在单词的学习和记忆中起十分重要的作用。教师要尽量创设学生感兴趣的场景。
(2)教学目标:
①知识目标
a.学生能够认读、听懂与图形相关的五个词汇: circle,square,triangle,star, rectangle
b.学生能够使用“I have ..”.的句型来描述本课所呈现的图形。
②能力目标
学生能够在单词以及句型学习的过程中,提高自身的听说技能。
③情感目标
创设竞赛场景,培养学生的合作意识及竞争意识,同时加深对图形的理解。
(3)教学环节
①导入
Free-talk
教师询问学生“What can you do”,“Can you draw pic-tures”“Do you want to draw some shapes”来弓|到学生
回答自己喜欢做的事情并引出本课的主题。
[设计意图 ]通过Free-talk激发学生的学习兴趣, 同时为接下来要学习的内容做铺垫。
②新授
a.教师创设“识图大赛”的游戏,分别呈现“circle, square,triangle, star,e rectangle ”这五个单词的图片。
b.教师任意呈现-个“star” 的图片,教师自己说“小have a star”并引导学生复述;教师再任意呈现其他图形,引导学生用“I have.."句型进行回答,回答过程中可领读并纠正学生单词
的发音。
c.学生听录音并跟读,进一步完成“Look and learn” 的任务。
[设计意图]教师选取图形的图片,为学生提供熟悉的材料,激发了学生学习兴趣。同时教师创设‘ ‘识图比赛”的情境并借助图片,有助于学生更好的理解单词及句型;听录音以及纠正发音等方式训练了学生的语音语调,很好地完成了讲授单词及句型的任务。
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小学教育教学知识与能力
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