首页
登录
从业资格
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)
资格题库
2022-08-02
32
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:(1)简要分析歌曲的特点。(2)若指导小学六年级学生学习这首歌曲,试拟定教学目标。(3)依据拟定的教学目标,设计课堂教学过程。
选项
答案
解析
(1)歌曲的特点 《歌声与微笑》是一首歌颂友谊的歌曲。歌词言简意赅,充满诗情画意,表达了对朋友的美好情感。歌曲分为两个乐段。第一乐段由两个乐句构成,这两个乐句均包含两个乐节。其中,两个乐句的第一乐节的旋律是严格重复,而第二节则是变化重复,即句尾有所变化,这部分旋律采用自然小调写成,亲切而甜美。在两个乐句的第一小节中,使用了下滑音作装饰的八度大跳,它与歌词的音调十分贴切,因而增强了口语化的色彩,唱起来很容易上口。第二乐段为二声部合唱,音区向上移动,写法与第一乐段相同,只是改用了和声小调式,并较多地使用了同音重复。一方面是为了与第一乐段形成对比,另一方面是为了把情绪推向高潮。特别是两个声部问,基本上都使用了三度、四度、五度和声,音程彼此配合,形成了一种丰满、和谐的和声效果。因此,这个乐段具有热情洋溢、充满希望的艺术表现特点。
(2)教学目标
情感态度与价值观目标:体验并表现歌曲中儿童团结友爱的思想感情,珍惜同学之间的友谊。
过程与方法目标:学会以欢快、活泼的情绪,有弹性的声音分别演唱歌曲中的两个声部。
知识与技能目标:学唱歌曲《歌声与微笑》,感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。
(3)教学过程
①导入新课
A.教师范唱《歌声与微笑》。
B.学生谈听后的感受。
②《歌声与微笑》歌曲学习
A.教师范唱《歌声与微笑》。
B.聆听歌曲《歌声与微笑》的录音范唱。
提出问题:
(a)歌曲表现的内容是什么
(b)歌曲分为几个乐段
带着这两个问题,学生听录音范唱。
听完范唱以后,学生回答以上问题,老师总结:
歌中唱了“请把我的歌带回你的家,请把你的微笑留下,明天明天这歌声,飞遍海角天涯,明天明天这微笑,将是遍野春花”等。这首歌曲分为两个乐段。从这首歌中,我们感受到是动听的歌声和温馨的微笑架起了友谊的桥梁。这首歌描绘了“友谊花开遍地香”的美好情景。
C.分段学习歌谱。
(a)在分段学习歌谱中,先让学生找出歌曲中相同的旋律,以此来降低学习歌谱的难度。
(b)视唱歌曲中第一声部旋律,注意唱准十度大跳音程以及四拍长音的时值。
(c)视唱第二声部旋律,注意唱准3-#5和八度大跳。
(d)完整视唱歌谱。
指导学生唱好歌曲中的下滑音,二声部的合唱要和谐、统一。
D.学习歌词。(出示《歌声与微笑》歌词节奏谱)
(a)学生按节奏有感情地朗读歌词。
(b)学生分小组有感情地朗读歌词,教师加以指导。
(c)全班学生再次有感情地朗读歌词。
教学要求:教师先范读歌词,然后指导学生有感情地朗读歌词,诵读歌词时要注意指导学生用声音来表现情绪。
E.学唱歌曲。
(a)聆听歌曲《歌声与微笑》的音频,小声哼唱歌曲。
(b)学生运用正确的气息和清晰的吐字演唱歌曲《歌声与微笑》。
(c)教师在学生学唱过程中,要注意随时纠正学生演唱中的不足。
教学要求:在学生学唱过程中,教师要注意指导学生运用正确的气息和清晰的吐字唱好歌曲,并随时纠正学生演唱中的不足。
F.歌曲处理。
由于歌曲的音域较宽,所以学生在演唱歌曲时,会感到低音下不来。演唱中应配合做一些声音训练,使学生能轻松地唱出较低的音,圆润地、自然地唱出较高的音。演唱歌曲时,力度要随旋律线的起伏而变化。歌曲中的下滑音要唱得自然而轻巧,歌曲的结尾要唱得渐慢渐弱,好像微笑永远都留在人们心中。
G.设计演唱形式。
(a)分组设计不同的演唱形式。
(b)分组展示,师生共同评价。
教学要求:学生分组设计不同的演唱形式,丰富歌曲的表现形式。
H.随歌曲《歌声与微笑》伴奏进行完整演唱。
③集体创编舞蹈《歌声与微笑》
A.教师提出分小组创编集体舞的要求,即动作要简单易学、舒展大方、富有节奏感,也可以适当加入一些双人的动作(可参考教材上的图片)。每个组可以只编1~2个动作。要求人人参与,不要只靠个别骨干来创编,其他人旁观。
B.分小组创编集体舞动作。
C.各小组汇报表演。
D.教师将各组最优秀的动作集中起来,加以组合或略加改编,组成集体舞的基本动作。
E.随《歌声与微笑》的音乐,学生学习集体舞的基本动作。
F.部分舞蹈基础好的学生,随音乐完整地跳集体舞的基本动作。
G.全体学生一起跳集体舞。
教学要求:小组创编组织有序、要求清楚;教师在小组创编过程中应鼓励学生创作。
④课堂小结
通过学习歌曲《歌声与微笑》,同学们不仅为歌曲设计了演唱情绪和力度,而且还为歌曲创编了集体舞。集体舞既能使我们的身心得到健康的发展,又可以增进班级的团结。今后,希望不太善于歌舞的同学也能大胆地参与,增强阳光少年的活力。
转载请注明原文地址:https://tihaiku.com/congyezige/1141315.html
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格笔试分类
小学教育教学知识与能力
教师资格笔试
相关试题推荐
根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生人格发展的主要任务是()。A.发展勤奋感
马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的()。
班级成员互不认识,每位同学只是按照课表进入同一教室上课或根据班主任统一安排参与共
阅读下列材料.回答问题。 老师:同学们,端午节快到了,我非常想到你们各家去过端
简述理论联系实际原则的的含义及贯彻这一原则的要求.
教学的首要任务是发展学生智能,特别是培养学生的创新精神和实践能力。
教学的首要任务是( )。A.传授基础知识和基本技能 B.发展智力、体力和
学生认识的主要任务是( )。A.获得直接经验 B.进行科学实验 C
以下属于认知策略的是( )。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度 B.对
人们常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料,这种记忆方法是( )。A.特征
随机试题
Afterthehorrorbecamepublicinhishometown,Sylacauga,Alabama,cityco
Whenwasthefirstmagazinepublished?[originaltext]Movingawayfromnewsp
TomJohnsoncametoa【11】.Hewantedtostayinasingleroomwithbath.He
A.叶酸缺乏 B.维生素A缺乏 C.维生素B缺乏 D.维生素K缺乏 E.
既可以得到药材中挥发性成分又可得到水煎液的浸取方法A.煎煮法B.浸渍法C.回流法
2021年1—4月份,规模以上通用设备制造业平均每百元营业收入产生的利润比上
N公司是一家民营企业,主要经营软件开发,几个月前将另外一家颇有实力的R软件公司收
共用题干 某物业服务企业为了最大限度满足业主的不同需求,提高业主对物业管理的满
A.富于血管的纤维组织代替骨组织 B.死骨形成 C.骨小梁呈"C"、"V"形
下列施工单位人员中不必经建设主管部门考核合格即可任职的是()。 A.
最新回复
(
0
)