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从业资格
幼儿园教师应该具备哪些专业能力?
幼儿园教师应该具备哪些专业能力?
资格题库
2022-08-02
52
问题
幼儿园教师应该具备哪些专业能力?
选项
答案
解析
教育幼儿的工作是一项系统工程,它要求教师既要了解幼儿个体、科学地因人施教,又要了解与幼儿发展相关的环境的各种因素,还要促进它们相互沟通,形成有利于幼儿发展的合力,所以需要教师必备一些专业能力。
(1)观察力。
幼儿教师的观察力主要指对幼儿直觉的、原样的、不加任何操作的自然观察能力,表现在随机的观察和有计划的观察中。在随机观察时,观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息,并且快速地做出正确的判断和反应。有计划的观察要求预先有拟定的观察项目。
(2)沟通能力。
包括:教师与幼儿的沟通、教师与家长的沟通、促进幼儿之间的沟通。
①教师与幼儿的沟通可以采用言语沟通,还有微笑、点头、抚摸等非言语的沟通。在与幼儿进行言语沟通时教师要从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位。身体肌肤的接触等非言语的沟通有利于安定幼儿的情绪,让幼儿感到温暖、安全,可消除紧张等心理。
②教师与家长的沟通中,教师需要了解家长的需求与希望、家长的性格类型、家长的教育观念与方法、家长的职业、文化水平、待人接物等,以确定自己的工作方法和沟通策略。
③促进幼儿之间的沟通。教师可以利用小群体活动或游戏的形式给幼儿提供交谈的机会,引导幼儿自己解决冲突。
(3)组织能力。
在组织分组活动的时候一定要注意有层次、有特色、有变化。教师对分组活动的指导必须具备正确的教育观念;了解幼儿,遵循其身心发展的规律;灵活地改变教师的角色,灵活地改变指导方法。
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幼儿保教知识与能力题库教师资格笔试分类
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